辽海版五年级上册第一单元 阳光少年 《1. 聆听 少年，少年，祖国的春天》优秀教案设计

辽海版五年级上册第一单元 阳光少年 《1. 聆听 少年，少年，祖国的春天》优秀教案设计

备课人

学习

目标

1、聆听歌曲，感受歌曲前后两部分的音乐情绪变化。

2、学习用固定的节奏型为歌曲伴奏。

3、体会音乐作品所表达的情感，加强学生振兴中华的信念。

学习

重点

1、感知作品的意境和艺术形象。

2、创编节奏，学习为歌曲伴奏。

教师活动

学生活动

调整与反思

一、激情创境：

1、师生问好。

2、教师弹奏音乐片段，你听过这首歌吗？

3、板书课题。

二、合作探究：

1、完整聆听，感受音乐的节拍。

2、复听音乐，歌曲的情绪怎样？

3、分段聆听，探知各段的演唱情绪。

第一乐段由两个平行关系的乐句组成，弱起节奏为特点，旋律活泼而跳跃，塑造了少年儿童蓬勃向上的形象。

第二乐段节奏出现了明显的变化，旋律高度上移，使情绪更加激昂，加上和谐的二声部，与第一乐段形成鲜明的对比。

4、感受、分析开始句的力度变化。

结合教材中的谱例，对弱起有一定的了解和认识。