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辽海版五年级下册音乐第7单元 蓝色的大海 《演唱 海滨之歌》优秀教学设计
通过有感情的演唱歌曲，体会歌曲所表达的情绪。
学习八六拍的指挥图示。
教学重点：感受歌曲的音乐情绪，体会作者在海边徘徊回忆往事的激动心情。
教学难点：八六拍的节奏和弱起小节。
教具准备：白板、钢琴、歌谱、多媒体等。
教学过程：
创设情境，导入新课:
听音乐进教室。
师生问好。
复习歌曲《大海啊故乡》。
复习四三拍的相关知识：含义、强弱规律、指挥图示
了解背景,感知音乐：
今天老师要和同学们共同学习一首日本歌曲《海滨之歌》。
听范唱，感受歌曲的音乐情绪及节拍特点。提出问题请学生回答：音乐优美抒情；节拍缓慢。
出示歌篇:讲解八六拍含义、强弱规律、指挥图示，随教师练一练划一划。
再次请学生聆听乐曲，师生共同用指挥图示配合歌曲指挥，体验歌曲的节拍特点和旋律特色。
教师向学生介绍歌曲的背景，帮助学生更好地理解音乐：作者成田为三，这是日本音乐家的传世佳作。全曲抒写的是:当朝阳初升和斜阳西下时，主人公徘徊在海边，想起自己的恋人而从心底里涌现出一幕幕往事的情景。
探索发现，学习新知：
请学生观察曲谱，第一小节有什么特点？（讲解弱起小节知识）
随教师的钢琴用哼鸣模唱曲谱，熟悉旋律。
视唱曲谱，唱准升2音。
指导学生用多种方式朗读歌词：有感情的读词、在音乐背景下再读，深刻体会歌词所表达的情感。
再次聆听范唱，以默唱的方式熟悉歌词 。
填词演唱歌曲，纠正后再唱。
四、表现歌曲，实践创造