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师梦圆小学音乐教材同步辽海版五年级下册龙江阿里郎下载详情
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五年级下册音乐第5单元 风采亚洲 《聆听 龙江阿里郎》精品课教案

2、为乐曲伴奏。

3、体会朝鲜人民的幸福、美满的生活侧面。

教学重点:区别乐器的演奏特点。

教学难点:用x.x x x︱ x x x x︱的节奏型伴奏。

教学准备:钢琴、课件、教材

教学过程:

一、创设情景,导入新课:

1、课前预习了解我国的近邻——朝鲜及它们的民族文化。

2、了解朝鲜的横笛和长唢呐。

3、音乐综合活动:

2/4 x.x x x︱ x x x x︱x x︱x -‖

二、了解背景,聆听全曲:

出示图片,学生反馈:我国的近邻——朝鲜及它们丰富多彩的民族文化。

播放录像,教师补充:朝鲜民歌流畅欢快,优美动听,常用3/4、5/4、6/8、9/8等富于舞蹈特点的节拍,因而每当人们聆听朝鲜民歌时,往往会联想起翩翩起舞的舞蹈场面。

三、探索发现,分段聆听学习:

1、初听,感受音乐的特色。

2、向学生介绍朝鲜的横笛和长唢呐的演奏特点、音响效果,对比我国的笛、唢呐在音色上的区别。

四、拓展表现,实践创造

1、学习几个典型的朝鲜舞蹈动作,随第一部分乐曲律动和舞蹈。

2、用x.x x x︱ x x x x︱的节奏拍手、拍腿,为乐曲的第二部分伴奏。

3、随音乐学生展示。

五、拓展延伸,课堂小结:

《龙江阿里郎》是一首朝鲜族歌曲。通过欣赏,大家了解了朝鲜族丰富多彩的民族文化,同时能够随音乐翩翩起舞,课堂气氛十分活跃。