人教版五线谱音乐二年级上册第二单元　快乐的游戏 《欣赏　士兵进行曲》优质课教案

人教版五线谱音乐二年级上册第二单元　快乐的游戏 《欣赏　士兵进行曲》优质课教案

3教学目标

1、学生能通过律动、静听音乐等方式分辨乐曲雄壮、坚定的情绪。

2、能用行进的方式表现乐曲的六个乐句,完整演唱第一乐段的旋律。

3、学生能完成节奏、声势的表演。

4、了解进行曲的风格特点,感受进行曲不同的表现形式。

4重点难点

1、感受乐曲情绪,了解进行曲的风格特点。

2、听音乐完成节奏声势练习并随音乐准确的做声势表演。

5教学过程

一、创设情境,导入新课

1、听《士兵进行曲》进教室教师带领学生踏步进教室

2、体会士兵们的威武的形象。(展示课件阅兵图片)师:孩子们你们看过阅兵吗?士兵方队给你们什么印象呀?生:威风,严肃。整齐.....师:老师展示几张阅兵的图片我们一边听音乐一边做图片中士兵的动作,我们也感受一下士兵的威风。

3、律动:(第二次有目的的听音乐,感受节奏、速度)模仿图片中士兵们的动作,(握枪,挺胸,甩臂,踏步走)。

【设计意图】通过教师带领学生进教室和启发学生联系平时对军人的印象,展示图片等方式让学生直观的理解军人的气势,从而更好和乐曲结合感受其速度、力度等音乐要素。

二、聆听音乐,声势表现游戏:《我是小士兵》加入更多律动元素,结合教材内容创编。

1、师:孩子们你们表演的太棒了,真像一名真正的军人,老师带你们做一个《我是小士兵》的游戏好吗?现在大家就是小士兵了,老师要教大家一个口令,请大家仔细听好,(12|30|40|)(喊口令、开枪、立正)教师根据教材中声势部分的节奏编排出一段动作,其中穿插喊口令、开枪、立正的动作,按节奏踏步。学生模仿学习。

2、口令节奏:xx|x0|x0|xx|x0x0|x0x0|x0|x0|1234射击(生原地踏步)啪啪

3、教师放音乐,学生跟着音乐做声势节奏练习——瞄准

4、再次听音乐,将敬礼的动作带入到音乐中,学生比较完整的表现音乐中的声势练习。

5、选择节奏:带休止符的和不带休止符的老师该选哪一个?全体按节奏读出来。

6、节奏训练。(带声势的节奏练习)

7、再次听音乐,边说边做动作,按节奏表现。

8、节奏训练:(课件出示节奏带象声词部分)乐曲需要一种方式让它的表现力更加丰富,考考大家,谁能看懂乐谱中的节奏用了几分音符表现的?象声词模仿了哪一种打击乐器?(大镲)(调动学生的思维,给学生独立完成节奏练习的空间)

9、完整表现声势练习()加入象声词部分)

10、全班展示练习成果。教师带领学生在此准确的演奏出来。