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师梦圆小学音乐教材同步人教版五线谱二年级下册欣赏  滚核桃下载详情
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人教版五线谱二年级下册第四单元  五十六朵花 《欣赏  滚核桃》优秀教案设计

欣赏打出乐“滚核桃”。

2、学习不同的击鼓方法。

3、用击鼓表现不同的情景。

教学重点难点:

用出鼓表现不同的情景。

教学过程:

导入:视频导入(课件播放鼓乐视频)刚才我们听到的这段音乐是属于什么类型的音乐,好—鼓乐,那鼓乐又是属于那类音乐,好—打击乐,那么鼓常常用于我们生活中的什么场合?喜庆的 过年过节 办丧 事就是 婚丧嫁娶,那么在古代的时候—用在战场上,一鼓作气,还有宫廷 典礼、宗教仪式、、、那么这节课我们就一起来感受一下鼓乐铿锵。

2、我们先来听一首绛州鼓 乐《滚核桃》,啊、、说到绛州鼓乐要追溯到1300多年前,唐太宗李世民设立了绛州鼓,并下令创作乐曲《秦王破点兵》因此这个绛州鼓就成为山西当地的民间文化之一而名扬天下,好,我们从这个题目上《滚核桃》同学们想一想,它应该是表现什么的?

哎,对,丰收时的,人们在晾晒核桃时的情景,那模拟成什么?

核桃滚落时相互碰撞的响声,那么我们来看一看 听一听,核桃洒落滚落的声音是一种什么样的声音——播放音频,这种声音最适合用什么乐器来演奏,好——鼓,那 可不可以用小提琴? 大提琴?钢琴?

所以鼓是最适合的(教师敲击各种形制类型的 鼓)它的音乐可以模仿核桃滚落的声音,那下面我们就来一起听一下这首《滚核桃》带着这么两个问题来听。

问题:首先 ,乐曲的演奏形式有什么变化?是轮奏?齐奏?合奏?

表现手法有哪些?(注意敲打的部位)击打鼓的那一个部位?(播放《滚核桃》视频)

3、新授谈话:鼓在音乐中有着非常重要的作用。

4、鼓也可单独演奏,你能听出音乐表现了什么情景?

5、你能从鼓的变化中听出音乐有几段?

6、我们一起来看一看在这个音乐里,有几种打击的方法。

7、学生讨论:鼓在音乐中的作用。

8、鼓在单独演奏时只是用不同的节奏来表现情景的。

9、能说出音乐表现的滚核桃的各种不同的情景。

10、学生能从音乐不同的节奏变化分出音乐有三段。

11、学生仔细听辩各种不同的鼓打击方法。

12、创作:让我们模仿打鼓,来表现几个情景。

13、请几个小组表演自己创作的情景。、学生能根据“滚板栗” 、“舞龙舟” 分小组表演自己创作的情景。

总结: