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师梦圆小学音乐教材同步人教版五线谱四年级上册山童下载详情
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人教版五线谱四年级上册第四单元 山乡牧童 《欣赏 牧羊姑娘 山童》优秀教案设计

1、丰富情感体验,感受歌曲的情绪。

2、发挥学生的想象力和创造力,创编《山林的歌谣》。

教学过程:

一、导入新课

教师:上节课我们感受了山间的童趣,今天我们来欣赏一首歌曲《山童》。

提问:歌曲中描写了哪些林间的声音。

二、新课学习

音乐活动:山林里的歌谣。

1、提问:出示山林的图片。同学们想一想,我们到了美丽的山林里,那里有大树、小草、小溪,景色美丽极了,在这么美的山林里都会出现哪些大自然的声音呢?学生自由回答。

2、创编《山林的歌谣》活动。

(1)教师指导:指导学生用1、2、3、5、6几个音符和X—、XX、XO、XXX、XX XX等节奏创编《山林的歌谣》,尽量激发学生的想象。

如:2/4  53 33 | 53 33 ‖

     淅沥 沥沥  淅沥 沥沥

2/4  5   6 | 5   — ‖

     咩   咩   咩

2/4  2   0 | 1   0 ‖

     叮       咚

(2)分组汇报表演。

教师指导:指导学生把音乐素材连接起来,除了模仿声音外还可以加上旁白、唱歌、表演等形式,使这个活动的形式更加丰富。

三、欣赏合唱歌曲《山童》

1、教师:山林里不仅有自然的声音,还有山童的歌声呢!

欣赏《山童》动画。

2、提问:这首歌曲是什么演唱形式?什么情绪?歌曲有什么特点?学生回答。

3、教师总结:这首歌曲是一首具有西南地区风格音调的童声合唱,歌曲的曲调生动活泼,加入了滑音、倚音、变化音等,构成了这首歌曲特有的风格。

4、播放《山童》音频。听到合唱部分随音乐轻轻晃动身体。教师指导:指导学生感受童声合唱音色的和谐,感受歌曲自由、活泼的情绪。