人音版(敬谱主编)三年级下册第8课 《演唱 大风车》优秀教案设计

人音版(敬谱主编)三年级下册第8课 《演唱 大风车》优秀教案设计

(二)用高兴欢快的心情演唱《大风车》。?

(三)根据音乐新课标---综合性知识在音乐教学中的渗透,本节课进行英语与中文歌词相结合演唱的尝试。?

(四)紧密结合歌曲内容,边唱边进行风车转的律动。?

?教学重难点:?

(一)两段歌词不同结尾的掌握。?

(二)切分节奏、八分休止符的掌握。??

(三)用轻巧纯真的声音唱出歌曲的天真、欢快的感情。?

?教学准备：?

（一）《大风车》多媒体 课件 ?

（二）录音磁带：《开火车》、《大风车》（歌曲、伴奏）?

（三）打击乐器（沙球、串铃）??

（四）《大风车》电视节目片头动画录象带?

?教材分析:?

(一)《大风车》这首歌是中央电视台少儿节目《大风车》的主题歌,由著名词作家乔羽作词。歌词通俗易懂,富有童趣,并且有动感。旋律为五声性音调,具有鲜明的民族风格,情绪欢快热烈,颇有召唤性。?

(二)全歌四个乐句节奏各有不同,但却通畅流利，浑然一体，这是因为乐句之间在音调上的联系十分密切。?

（三）教师为歌曲定调要适当，过高会喊叫，过低唱不出情绪，在唱好歌词的基础上再来学谱。学完歌谱后再按乐谱的要求唱出层次。情绪的变化、分析歌谱的同时也要分析歌词，让学生充分体会歌曲的内涵及其丰富的表现力，从而培养他们健康的审美情绪。?

五、教学过程、：?

?（一）组织教学?

师：今天老师要带同学们到一个地方去看一看、玩一玩，要到什么地方呢？我暂时保密。好，现在让我们坐上音乐火车出发吧！（律动：《开火车》）?

(设计说明：1、通过一开始教师就给学生设置悬念，从而激发了他们的学习兴趣与热情。2、音乐律动的展示，使学生在轻松活泼的音乐氛围中，学习热情高涨，并能以这种饱满的精神状态投入到本课的学习中。)?

?（二）节奏游戏?

????师：今天我们一块儿出去玩儿，一定特别的高兴，让我们做个游戏好不好？我们现在坐在火车上，就做和火车有关的游戏。?

????师：老师这儿有四列不同颜色的火车，每一列火车都装满了节奏。（出示课件，展示四列不同颜色的火车节奏）：?

红色火车：4/4?×0?×0?×0??××?|?×0?×0?×0??××?|?

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