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2. 技能目标：
（1）能准确读出字母组合ch在单词中的发音。
（2）能看懂卡通片的大意，并能够模仿表演。
（3）能熟练运用交际用语What’s wrong with you?及其应答与他人交流。
3. 情感目标：
培养学生积极参与、乐于表达的学习品质，以及学会关心他人的情感。
教学重点：
1. 能看懂卡通内容，模仿表演，能听懂别人的表达。
2. 掌握字母组合ch在单词中的读音。
教学难点：
1. 能看懂卡通内容，并模仿表演。
2. 掌握字母组合ch在单词中读音。
教学准备：
PPT
教学过程：
Step 1 Warm up
1.Greetings
2.Review:When should we see the doctor?
[设计意图：课堂伊始，通过问题导入,让学生复习所学有关疾病类的词组，并根据PPT提示说出完整的句子when we...,we should see the doctor.让学生尽快融入课堂中来，也为本课学习做了一些铺垫。]
Step 2 Presentation and practise
Part A Cartoon time
1.Watch and answer:看卡通，回答问题。
Q1: Who are in the hospital?
Q2: What’s wrong with them?
2.Read and answer:自读课本，圈出关键词。
Q: How do they feel now?
3.Listen and repeat
4.Let’s read:6人一组，选择人你喜欢的方式来朗读课文。
A.Read together
B.Read after one