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苏少版简谱三年级下册第五单元 赶花会 《动：小小音乐剧（赶花会） 我的编创（对鲜花）歌表演（编花篮）》优秀教案设计
教
学
过
程
教
学
过
程
主 备 复 备 一、组织教学
1. 随音乐《编花篮》律动进教室。
2. 师生音乐问好。
二、游戏导入新课
1．师：同学们喜欢玩游戏吗？你们常玩哪些游戏？需要和同学互相协作、共同完成的游戏有哪些？导出《编花篮》。
师生共同玩这个游戏，其余学生边拍手边读《编花篮》的儿歌。
比较感受有无儿歌朗读进行游戏时情绪气氛的区别。
如果有音乐伴奏，边唱边游戏的话，情绪会有什么变化？
2. 放《编花篮》范唱，部分学生游戏，部分学生随音乐节拍自由点头、拍手或摇晃身体。
3. 揭题《编花篮》
三、感受体验
1. 欣赏歌曲范唱
上节课我们去赶花会看到了好多鲜花，今天老师再带你们去河南看花，好吗？你们知道河南最有名的是什么花吗？（牡丹）（课件或录象）让我们编个花篮到河南的南山上去看牡丹，摘几朵带回来做纪念，好吗？?欣赏《编花篮》范唱。
2. 声势动作
（1）说说歌曲的情绪是怎样的，谈谈自己的感受。再听音乐，自编声势动作随音乐拍击。
（2）师表扬创意好的学生，同时统一声势动作。
如：前5个乐句用?跺脚 捻指