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苏少版五线谱四年级下册第三单元 四季放歌 《动：我的编创（四季歌) 》优秀教案设计
学唱歌曲《让我们荡起双浆》
听赏歌曲。请问“你是否听过此曲？在什么地方听过？
播放故事片《祖国的花朵》片段，简介故事情节。此片描写的是两个小学生在老师和少先队的教育培养下，养成集体主义精神的经过。故事发生在北京。在某小学五年级甲班，江林和杨永丽是班里最后两个没有成为少先队员的孩子。在“六·一”儿童节和志愿军的联欢会上，少先队中队长梁惠明受到志愿军叔叔讲的故事的启发，她决定按志愿军叔叔的教导去多多关心帮助他人。辅导员及时启发孩子们，给了她们鼓励。大伙儿帮助烫伤脚的杨永丽补课，照顾江林生病的母亲。江林和杨永丽很受感动，他们积极要求进步，检讨了自己身上的缺点，努力学习，热心助人。最后，江林和杨永丽终于也戴上了鲜艳的红领巾，成为少先队这个大集体的一员。
复听歌曲，体验旋律内涵的美感。
学唱歌曲。
教师播放录音伴奏带《让我们荡起双浆》并有感情地朗读歌词，再请学生模仿教师朗读。 6、在第一环节的反复听和做的过程中，旋律在学生脑海中印象深刻，教师可以让学生朗读歌词后，直接轻声听唱歌曲。并仔细体会歌词所表达的意思。
7、歌曲中的演唱要唱出有连线与没连线的区别，就像演奏乐器中的断奏与连奏。
8、演唱时，提醒学生歌曲中的换气记号要准确的做到。
9、第一段与第二、三段的演唱要有情绪上的对比演唱。如：第一段描写的夏天的北海公园美丽、凉爽的情景，演唱情绪是欢快活泼的；第二段描写的是少先队员们来到公园的喜悦心情，演唱情绪是热情、激动的；第三段描写的是少先队员自言自语的轻松心情，演唱情绪是从叙述到欢快活泼。
10、最后全班优美、热情地演唱歌曲，尽情地表达划船游玩的欢乐景象。
简介歌曲创作背景。《让我们荡起双浆》是新中国第一部少年儿童题材故事片《祖国的花朵》中的插曲，其中的词作者就是乔羽，而歌词中描写的场景则是北海公园。