六年级上册第二单元 丝竹流韵 《听：欢乐歌 卜算子·咏梅》优秀教案

六年级上册第二单元 丝竹流韵 《听：欢乐歌 卜算子·咏梅》优秀教案

3．演绎昆曲的行云流水

【教学目标】

知识目标：了解昆曲的起源、行当、穿戴、经典剧目，感受昆曲作为“近代百戏之祖”的艺术价值。

能力目标：了解昆曲“人类非物质文化遗产”这一重要概念，初步掌握昆曲的抬步、云手、兰花指，开门、关门两组动作，水袖动作中的掏袖、甩袖组合。

情感目标：感受昆曲的博大精深，激起学生对民族戏曲的热爱。

【教学重点】

通过《牡丹亭·游园》片段赏析，模拟昆曲的开门、关门、抬步、水袖等，初步感受昆曲悠扬婉转的唱腔和行云流水的身段。

【教学难点】

初步了解昆曲动作表达的意思，模仿昆曲动作若干，表达昆曲的神韵。

【设计理念】

充分发挥大时代的网络便捷，运用“小组汇报——演绎分享——学生教授”的综合实践探究模式，学生台前展示，教师幕后引导，从课内向课外延伸，努力为学生享受音乐、表现音乐、创造音乐提供舞台。首先，孩子们在老师的指导下课前以小组为单位自主探究，发挥网络资源的分享作用，通过小组汇报的形式展示研究成果，了解昆曲的起源、特征、行当、穿戴、经典剧目。接着，通过小昆班初学者的汇报演出和“全国新教育年会”现场展示活动中全校学生表演的昆曲操，让孩子们感受这婉约古朴的“人类非物质文化遗产”。最后，跟随学校小昆班的“名角”有模有样地学甩袖、走台步……一同演绎昆曲的行云流水。通过本节课学习，旨在让昆曲这百花园中的一朵“兰花”，在孩子们心中播下一颗幼小的种子，让孩子们明白越是民族的就越是世界的！

【教学准备】

学生：

通过上网搜集、整理，以小组为单位研究一个内容，课堂上进行汇报。

教师：

昆曲操服装40套

包含昆曲视频、音频等资料的ppt课件

【活动过程】

课前

学生自由组合，交流搜集到的昆曲知识，随昆曲组的孩子学习一些昆曲基本步伐等。

伴着吴侬软语的特色铃声，孩子们一边念一边走，回到座位准备上课。

演唱内容为：一曲昆腔声声唱，以生为本在跨塘，书香满园育新苗，誉满姑苏美名扬。

第一环节：了解昆曲的起源特征

1.揭题导入

师：伴着跨小特有的铃声，让我们一起“人类口头遗产和非物质遗产代表作——醉美昆曲”……（课题名称学生跟着课件自己说出来）