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学习策略
1. 交际策略：通过多种对话训练模式提高交际能力和效果。
情感态度
通过自主研究和合作探究，培养钻研精神和合作意识。
文化意识
1. 将英语学习和实际生活相关联，激发英语学习兴趣。
[教学重点]
能理解并掌握现在进行时态句型的用法及规则。
能熟练运用句型what are you doing? I’m… what is he/she doing? He/She is…进行对话。
通过自主研究和合作探究，培养钻研精神和合作意识。
将英语学习和实际生活相关联，激发英语学习兴趣。
[教学难点]
能理解并掌握现在进行时态句型的用法及规则。
能熟练运用句型what are you doing? I’m… what is he/she doing? He/She is…进行对话。
[学情分析]
学生在story time的学习中已经对于现在进行时有了一定的了解，并且对于句型what are you doing? I’m… what is he/she doing? He/She is…有了一定的操练度。学生还需要专项的训练加强该句型的运用熟练程度，并加深对于现在进行时态的结构及变化形式的理解。现在进行时作为应用很广泛的时态，运用于生活的机会也很多，学生对于学习其的热情度很高涨。
[教学准备]
PPT 教学光盘
[教学过程]
Step 1 Greeting
Step 2 Review
1. Sing a song: Monkey, monkey, what are you doing?
在歌声中渗透现在进行时
2. Watch and say
1. When you see ,please clap your hands twice.
2. When you see the phrases or the pictures, please say loudly(大声说).
We like doing housework.
T: Mike, Helen and their parents all like doing housework. Let’s review: What are they doing on Saturday morning?
Ss: … is/are …..
T: What about Saturday afternoon?