四年级第二章 身体表现 《第三节 队列队形 1、队列》优秀教案

四年级第二章 身体表现 《第三节 队列队形 1、队列》优秀教案

课题来源与课时：水平二人教版《体育与健康》、 第2课时

教学内容：

复习队列队形的基本动作；

学习队列队形：踏步走、齐步走、立定；

游戏：“快快跳起来”

教学重、难点：

重点：左脚起步，抬头挺胸

难点：上下肢协调用力

教学目标：

通过本次课的学习，了解踏步走、齐步走的动作结构与要领，明确其锻炼价值。

通过集体与分组练习的方式，初步掌握踏步走、齐步走的动作方法，发展学生的上下肢协调能力。

培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。

六、教学过程：

1.常规导入：在课的开始部分，我利用“每年国庆节都要进行大阅兵”的问题导入今天所要学习的内容，并利用语言激发学生通过本次课的学习也能成为“小小预备兵”。

2.愉悦热身

（1）在音乐中以一路纵队绕篮球场慢跑，做基本徒手体操动作

（2）集体热身操

3.复习队列队形基本动作：

（1）立正、稍息、向右看齐；四面转法；

（2）集中注意力游戏：“反口令”

4.讲解示范踏步走、齐步走与立定技术

（1）踏步走：听到动令“走”时，先抬左脚摆右臂，两脚在原地上下起落(抬起时，脚尖自然下垂，离地面约15厘米；落下时，前脚掌先着地)，上体保持立正，两臂自然伸直前后摆动。

（2）齐步走：听到动令“走”时，左脚先向前迈步，同时摆右臂；再右脚依次交替向前走。

（3）立定：听到立定口令后学生喊“1、2”口令，“1”在左脚，“2”在右脚，成立正姿势。

5.实践与体验：