五年级第一章 身体活动 《第五节 攀登与爬越 4、攀爬综合游戏》优秀教案

五年级第一章 身体活动 《第五节 攀登与爬越 4、攀爬综合游戏》优秀教案

1．教材分析

模仿动物爬行是小学高年段的跳跃内容之一，为其他攀爬内容的学习做铺垫。它能够发展学生四肢力量、灵敏度，提高模仿和协调能力。培养学生敢于挑战，勇于创新，善于思考的意志品质。本课是第一次，因此在设计过程中，循序渐进的让学生模仿、学习爬行，使其在爬行中感受体育活动带来的乐趣，养成参与运动的热情。

2．学情分析

借班上课，课前对四（1）班学生进行了相关了解，发现该班的学生活泼好动，班级学习习惯良好，学习氛围浓厚，学生学习积极性高。但在学习过程中仍会存在个别学生贪玩，注意力不集中、厌倦枯燥的学练等情况，容易在课堂学习中走神和分心。因此，根据学生的实际情况，设计循序渐进的学习过程，使学生主动投入进课堂中去。

学习目标

1.通过模仿动物爬行了解简单的爬行知识，体验不同动物爬行的姿势与方法。发展平衡、协调、爬行能力，增强上、下肢力量，建立小组练习时保持安全间隔距离的意识。

2.能运用已学的攀爬方法进行“穿越森林”综合活动，掌握游戏的方法和规则，养成遵守规则的好习惯，学会小组合作的方法，提高速度、灵敏等素质。

3.享受爬行活动带来的乐趣，培养学生乐于参与活动，善于模仿、创新，收获成功的喜悦，培养互相合作的意识和关爱小动物的情感。

四、教学重点和难点

教学重点：正确模仿各种爬行姿势。

教学难点：手与脚的快速协调配合。

五、主要设计思路

本课主要通过热身圈操，学习单双脚跳圈，钻圈，放松圈操四个内容将整节课串联。

热身圈操是课堂准备部分，通过用圈做准备操，融合关节活动和各种基本的单双脚跳，为主教材的学习做铺垫。

学习单双脚跳圈是本课的重点环节，包括四部分内容。内容一：学习单双脚跳，让学生以慢动作、喊口令的单脚或双脚跳的方式，起到对上节课内容的回顾作用，同时为本节课的教学做铺垫。内容二：跳单圈，练习不同的脚跳入或跳出圈，培养学生跳的连续性。内容三：两个圈不同的单双脚跳法，教师举左右手或同时举双手让学生观察并识别出应该用哪种方式跳，培养学生的反应能力。内容四：跳四个圈，每圈只能一只脚跳入，之后还可以创编更多的跳法，培养学生的创新能力。

钻圈是本节课的综合活动部分，主要培养学生的团结协作能力与发现能力。4个学生手拉手将圈从第一个人套到最后一个人直到最后四个圈全部拿出，在教师的指导下完成。

放松圈操是放松部分的主题，通过模仿教师的动作，跟着音乐全身心的放松，在轻松愉快的氛围中结束这堂课。

六、主要教学亮点

1.教学器材 贯穿全课

本课从热身准备一直到放松练习的各环节中都运用到了圈这个教学器材，在增加课堂的趣味化的同时，也进一步提高了教具的使用效率。学生在各种练习中学的开心、玩的兴奋、掌握的扎实，课堂的目标达成率很高。

2.由易到难 循序渐进

跳单双圈在教学过程中，应先讲清着地时，脚尖先落地，并且膝盖微微弯曲以此保护膝盖，再以口令“1”慢慢蹲下，“2”跳起，慢动作学习单双脚的跳法。其次加入跳的连续性，跳的过程中单双脚的变换等等元素。最后在学生自主创编时来完成跳的基本动作。

3．团结协作 关爱他人

综合活动中的钻圈需要第一个同学钻完后在不能松手的情况下帮助后面的同学把圈套到最后一个同学再迅速拿起下一个圈继续套的游戏。这个游戏培养了学生的团结协作能力，在游戏中体验到帮助他人，照顾他人，关爱他人的美好感觉。

七、问题预设