一至二年级《4.心理健康与社会适应 体育道德》优秀教案

一至二年级《4.心理健康与社会适应 体育道德》优秀教案

辅助教材；游戏?增砖添瓦

三、教学背景分析：

（一）教材、教法分析：

五年级的投掷教材在田径教材中占有较大比重，也是与生活密切相关的一项体育活动。它是一种以上肢运动为主，结合下肢协调配合的一种身体活动。从以往的教学情况来看学生和老师大多不喜欢上投掷课，主要是学生的安全问题不好解决，还有就是学生嫌练习的形式单调乏味。如何才能激发和调动学生的学习的兴趣与练习的积极性，培养学生自主学习和探究学习的品质呢？因此在本课的设计中以实心球贯穿全课，设计了“攻占堡垒”、实心球的投远和高度、搬运接力跑等一系列有益的小游戏来调动学生兴趣和积极性。同时学生进行德育教育，丰富体育教学的本质意义。

根据学生的实际情况我将教学重点定为全身协调用力，教学难点定为出手角度掌握。

（二）学情分析：

我校三年级学生共有24名，其中男生13名，女生11名，男女比例适当。五年级的体育教学进入课程实验的新阶段。通过的学习，学生对于体育教学过程有所了解，学生对体育运动具有良好的参与意识。身体素质较好，运动技能一般，同学之间团结合作，学生的竞争意识和集体荣誉感与四年级相比越发的明显。

（三）突发事件预防

要做好场地的设计与布置；教学中要随时注意安全隐患的预防；学生自由组合时要安排负责人。

教学目标;

（一）运动参与目标：积极活泼地参与体育，并表现出全身性的活动。

（二）运动技能目标：学习“单手肩上推实心球的动作方法”，知道用力顺序，通过多种练习体验合理的出手角度

（三）情感态度目标：培养学生虚心好学的良好品质，树立安全健身意识

教学重点：全身协调用力

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教学难点: 出手角度

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器材:?实心球30个

???????垒球30个

???????跳高支架一副

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教学实施过程部分：

开始部分；

一、常规内容

1、体育委员整队报数2、师生问好3、宣布本课内容及要求