人教版高中全一册《第七章 选项学习的指导与提示 球类运动 6.网球 击球技术 截击球技术》优秀教案设计

人教版高中全一册《第七章 选项学习的指导与提示 球类运动 6.网球 击球技术 截击球技术》优秀教案设计

该课学习的技术是网球运动中较基础、运用普遍、使用广泛的技术动作，难度一般。针对网球运动是一项深受学生喜爱的体育项目，学习激情高，以及高一年级学生的身心特点，施教过程中对学生的要求也不同，重点是建立网球综合技术动作的概念，对技术动作建立牢固的印象，形成技术动作的动力定型。同时通过小组协作、个人展示的形式激发学生的学习热情。

三、学情分析

本课教学对象是水平五高一年级的学生，全班30人。处在该年龄段的学生身体素质较好，接受新事物能力强，反应敏捷，参与体育运动的热情比较强烈并具备了一定的运动基础和自我保护能力，这为教学目标的达成提供必要的前提。但是这一阶段的学生学习稳定能力一般，很容易反复出现错误动作，所以应该多做些强化练习。

四、教学目标

1、认知目标：学生了解并掌握正手截击球技术环节，熟悉正手截击球技术要领。

2、技能目标：大部分学生能够基本掌握正手截击球技术环节。其余学生了解截击球技术环节并在教师的指导下完成截击球分解空挥拍练习。

3、情感目标：提高学生对网球运动的认知，提高学习兴趣。

五、重、难点

重点：正手截击球五环节的衔接流畅性及击球动作的规范性。

难点：击球动作完整流畅，发力协调。

六、教法与学法

（教法）本课结合学生的实际情况，采取了启发式教学法、讲解示范法、循环训练法、纠正错误法以及评价法等教学方法，注重学生的差异性，因材施教。

（学法）本课注重发挥学生的主体地位，通过学生自主尝试，自主学习，分组练习，互相评价等方式培养学生思考能力和实践能力。

七、设计思路教学风格

本课在指导思想的基础上，主要采用教师启发式教学，学生反复练习的教学策略，发展学生个性，在体验式情景教学中，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构完整，过渡自然，以教师为主导，学生为主体实现教学目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。

网球：正手截击球技术学习

班 级：高一 人 数： 人 上课时间：

上课地点：网球场

教学目标

1、认知目标：学生了解并掌握正手截击球技术环节，熟悉正手截击球技术要领。

2、技能目标：大部分学生能够基本掌握正手截击球技术环节。其余学生了解截击球技术环节并在教师的指导下完成截击球分解空挥拍练习。

3、情感目标：提高学生对网球运动的认知，提高学习兴趣。

主要学习领域

身体健康、运动参与、运动技能

教学内容