高中全一册《第二章 健康--人类不懈的追求 传统养生--祖国保健宝库的明珠》优秀教案

高中全一册《第二章 健康--人类不懈的追求 传统养生--祖国保健宝库的明珠》优秀教案

学情分析

本课教学对象为高一年级的学生。高中学生身心发展已趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。武术是他们所喜爱的一项运动之一，虽没有基础，但对学习对抗性练习特别感兴趣。教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。

教学目标

根据高一学生的体育能力现状，针对教材特点以及学生的生理、心理特点，我主要制定了以下三个教学目标：

认知目标：通过本节课的学习，使学生更进一步的了解武术的健身作用和特点，以及培养对武术的兴趣。

技能目标：通过本节课的学习，使80%的学生能够熟练掌握武术动作

情感目标：通过本节课的学习，培养学生自主学习和分析问题、解决问题的能力，以及吃苦耐劳的精神和为人中正的处世态度。

教学重难点

重点：动作路线要明确

难点：动作之间的连接，上下肢的协调配合。

教学流程

准备部分（徒手操）-师生互动（课的导入）-复习上节课内容— 教师讲解动作-学生分组学习—学生集体练习—学生自主探讨学习（任务卡）分组展示-放松活动（太极桩）

教学策略

本次课的教学主要以教师的引导、激励，学生自学，、探究、合作及反复练习为主，在反复的练习中提高武术动作的规范性和熟练程度，强化武术动作的力度和节奏。以运用队形变化可以增加武术的表演效果为契机，拓展学生思维，张扬学生的个性，充分发挥学生的主体作用，将个人之间的竞争转化为小组之间的竞争，既有助于培养学生的合作精神、团队意识和集体观念，还能使每个学生都得到不同程度的发展，让他们都能体验到良好的思维、集体的智慧和大胆的尝试所带来的成功感和快乐感。