教科版选修1-1《第三章 电路与电能传输 1. 直流电路》优秀教案设计

教科版选修1-1《第三章 电路与电能传输 1. 直流电路》优秀教案设计

3.让学生学会误差分析.

过程与方法目标：

通过让学生分析伏安法测电阻过程中的误差，提高学生的科学思维和解决实际问题的能力.

情感与态度目标：

渗透辩证法思想教育，学会具体问题具体分析。

二、教学重难点：伏安法测电阻的误差分析和电路连接法的选取

三.教学过程：电阻的测量方法多种多样:如用欧姆表粗测电阻,半偏法测电流表的内阻,替换法测电阻,伏安法测电阻,用电压表串联高电阻从而可测量高值电阻阻值等.

（一）向学生简单介绍欧姆表测电阻和替代法测电阻的方法。（用多媒体展示）（二）伏安法测电阻 （用多媒体展示）

1.原理:欧姆定律R＝U/I（用多媒体展示）

2.两种电路连接方法：（用多媒体展示）

eq \o\ac(○,1) 电流表外接法

eq \o\ac(○,2) 电流表内接法

3.误差分析:

中学阶段常将电表视为理想的,理想电流表的内阻等于零,理想电压表的内阻无穷大.但从上节课的学习中,同学们都知道,电流表和电压表都是小量程的电流 eq \o\ac(○,G) 改装成的,改装成的电压表内阻非常大而不是无穷大,改装成的电流表内阻很小而不是为零.这样,电压表并联在某段电路两端测量其电压时具有分流作用;电流表串入某段电路测电流时具有分压作用,从而对原电路结构造成一定的影响,使测量值与真实值有偏差,即造成测量误差.下面以一道例题来讨论两种电路对测量带来的误差:

例1.如果电流表的内阻RA=0.03 ?,电压表的内阻RV=2.0K ?,要测量的电阻R大约为1.5 K ?,采用哪种连接方法,测量值更接近真实值?如果要测量的电阻R大约为2 ?,采用哪种连接方法呢? （用多媒体展示）

引导学生分析:

如图(1)RA越小,即R／RA越越大, eq \o\ac(○,A) 的分压作用越小.

如图(2)RV越大,即RV／R越大, eq \o\ac(○,V) 的分流作用越小.

eq \o\ac(○,1.) RV=1.5K ?时,由UR／UA=R／RA=50000／3知 eq \o\ac(○,A) 的分压作用弱

由IR／IV=RV／R=4／3知 eq \o\ac(○,V) 的分流作用强

故应该排除电压表的分流作用,选择内接法.

eq \o\ac(○,2.) R=2 ?时,由UR／UA=R／RA=67／1, IR／IA=RV／R=750／1知 eq \o\ac(○,A) 的分压作用强, eq \o\ac(○,V) 的分流作用弱

故应该排除电流表的分压作用,选择外接法.

(二)引导学生归纳总结: （用多媒体展示）

eq \o\ac(○,1) 电流表内接法: