鲁人版《唐诗宋词选读》（选修）《第1单元 气象恢弘的初威唐诗歌 课外自读 杨炯《从军行》》优秀教案设计

鲁人版《唐诗宋词选读》（选修）《第1单元 气象恢弘的初威唐诗歌 课外自读 杨炯《从军行》》优秀教案设计

教学重点：结合诗句了解本诗的主旨。

教学难点：鉴赏本诗的表现手法（如直抒胸臆、视听结合等）。

课时安排：一课时

一、导入：

哪位同学知道“初唐四杰”有谁，并说出他们有哪些代表作品？（师问）

请几个同学回答，汇总补充。

对初唐四杰有过了解之后，今天咱们来介绍一下杨炯和他的著名诗篇《从军行》。

杨炯 （650－约695），唐代诗人。弘农华阴人。十岁举神童，待制弘文馆。二十七岁应制举及第，补校书郎。公元681年（高宗永隆二年）充崇文馆学士，迁太子詹事司直。恃才傲物，因讥刺朝士的矫饰作风而遭人忌恨，武后时遭谗被贬为梓州司法参军。公元690年（天授元年）任教于洛阳宫中习艺馆。公元692年（如意元年）秋后出为婺州盈川县令，死于任所，故亦称“杨盈川”。与 王勃 、 骆宾王 、 卢照邻 齐名，世称“ 王杨卢骆 ”，为“ 初唐四杰 ”。工诗，擅长五律，其 边塞诗 较著名。

《从军行》是唐代诗人 杨炯 的代表作，借用古 乐府 曲调名为题目，实际为一首五律，反映从军的辛苦。

下面就来一起学习一下杨炯的《从军行》。本诗出自《全唐诗》。

二、创作背景

唐高宗调露、永隆年间（679—681），吐蕃、突厥曾多次侵扰甘肃一带，唐礼部尚书裴行俭奉命出师征讨。 唐汝询 在《 唐诗解 》中认为是作者看到朝廷重武轻文，只有武官得宠，心中有所不平，故作诗以发泄牢骚。

三、逐联分析。

1、首联：烽火照西京，心中自不平。

烽火：古代边防告急的烟火。西京：长安。

边塞的报警烽火传到了长安，壮士的心怀哪能够平静。

前两句写边报传来，激起了志士的爱国热情。诗人并不直接说明军情紧急，却说“烽火照西京”，通过“烽火”这一形象化的景物，把军情的紧急表现出来了。一个“照”字渲染了紧张气氛。“心中自不平”，是由烽火而引起的，国家兴亡，匹夫有责，他不愿再把青春年华消磨在笔砚之间。一个“自”字，表现了书生那种由衷的爱国激情，写出了人物的精神境界。首二句交待了整个事件展开的背景。

2、颔联：牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。

牙璋：古代发兵所用之兵符，分为两块，相合处呈牙状，朝廷和主帅各执其半。指代奉命出征的将帅。

凤阙：阙名。汉建章宫的圆阙上有金凤，故以凤阙指皇宫。

龙城：又称龙庭，在今蒙古国鄂尔浑河的东岸。汉时匈奴的要地。汉武帝派卫青出击匈奴，曾在此获胜。这里指塞外敌方据点。

朝廷的将帅刚出了宫门，身着铁甲的骑士就直捣据点。

第三句“牙璋辞凤阙”，描写军队辞京出师的情景。这里，诗人用“牙璋”、“凤阙”两词，显得典雅、稳重，既说明出征将士怀有崇高的使命，又显示出师场面的隆重和庄严。第四句“铁骑绕龙城”，说明唐军已经神速地到达前线，并把敌方城堡包围得水泄不通。“铁骑”、“龙城”相对，渲染出龙争虎斗的战争气氛。一个“绕”字，又形象地写出了唐军包围敌人的军事态势。

3、颈联：雪暗凋旗画，风多杂鼓声。

凋：原意指草木枯败凋零，此指失去了鲜艳的色彩。