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（3）知道构成一般将来时的时间状语。
2.语言技能目标
（1）学生能了解其他国家的一些特色。
（2） 学生能仿照例子介绍其他国家的情况。
（3）能用一般将来时的时间状语。
3. 情感目标
(1) 通过学习拓宽视野，不但了解本国的文化，还能了解别国的文化。。
(2) 培养学生的语言表达能力。
（3）培养学生自主学习的能力。
教学
重
难点
教学重点：
1. 学生能听懂，会读，会说单词和短语Melbourne, plant, for example, like, Oxford, Big Ben, London Eye, Tower Bridge
2. 学生能知道will的用法和句型结构。
教学难点：
1. 学生能了解其他国家的一些特色。
2. 学生能仿照例子介绍其他国家的情况。
知识要点归纳
Grammar time
1. 一般将来时的结构：
“will+动词原形”，表示将要发生的动作或存在的状态。如: I’ll send an email to my friend.
2. 否定形式： will+ not+ 动词原形（will not可以缩写为won’t）
如：She will not / won’t go to the library tomorrow. 她明天不去图书馆。
3. 一般疑问句形式：Will+主语+谓语动词原形+其他？如：Will you cook fish for me?
4. 特殊疑问句形式：特殊疑问词+will的一般疑问句？如：What will you cook?
send an email to my friend 给我的朋友发送一份电子邮件
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