选择性必修三《Unit 6 Nature in words》优秀教案

选择性必修三《Unit 6 Nature in words》优秀教案

单元主题

本单元的主题语境是“人与自然”，涉及的主题语境内容是不同文学形式中描写的自然。本单元带领学生赏析了不同作家笔下妙不可言的自然，包括Emily Dickinson的诗歌，John Boynton Priestley和Rachel Carson的散文，Charles Dickens的小说等，他们在描绘自然之美的同时也传递了环境保护的主题。通过本单元的学习，学生不仅能够掌握不同文体的特点，体会作者对自然的爱，同时也能够更好地理解人与自然的关系，树立欣赏和保护自然的意识，建立感恩自然、珍视自然、关爱自然的信念。

单元目标

学生能够围绕本单元的主题语境内容，基于单元提供的诗歌、散文、小说、博客、书评等多模态语篇，综合运用各种语言技能，赏析描写自然的美文，体会作者的语言魅力，听懂并谈论与自然相关的文学作品，恰当使用所学词汇与表达通过不同文学形式描写自然，深化对单元主题意义的理解；同时要能够运用单元所学内容，通过比较、分析，联系自身实际，赏析并分享和自然相关的文学作品，创作与自然相关的作品，表达自己对自然的热爱，树立环保意识；能够通过运用各种学习策略，在自主学习、合作学习和探究式学习过程中，结合单元提供的反思性和评价性问题不断监控、评价、反思和调整自己的学习内容和进程，激发英语学习的兴趣，提升分析和解决问题的能力，提高自己的理解和表达能力，最终促进自身语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合提升。

Starting out板块教学设计

（建议时长30-45分钟，教师可根据教学实际酌情调整。）

课型

Viewing +Listening+Reading+ Speaking

主题语境

人与自然—感恩自然、珍视自然、关爱自然

内容分析

活动1呈现了一段与单元主题相关的视频，介绍了中西方以自然为主题的文学作品的发展史，特别提到了现代作家用笔墨唤醒人们保护自然的写作目的。活动2请学生阅读Emily Dickinson的诗歌Nature is What We See，感受作者对自然的爱和欣赏。本板块旨在激活学生已有的背景知识和语言知识，为接下来整个单元的学习活动做铺垫和预热。

教学目标

1.学生通过观看视频了解和自然主题相关的不同文学形式的发展历史、代表作、写作风格和内容，激活学生已有的背景知识和语言知识；

2.学生通过听读诗歌，分析我们看到、听到的自然景象，分析这些景象的特点，品味这些形象的寓意，初步赏析诗歌，理解作者传达的态度和观点；

3.学生通过讨论和自然相关的文学作品和自然的意义，对单元话题进行导入，产生对自然的敬畏感。

教学重点

1.引导学生通过赏析诗歌，理解作者所传达的对自然的态度和观点；

2.引导学生通过看到、听到的自然景象，分析其特点、品味及寓意。

教学难点