1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
2. 通过多样的语言活动培养其交际能力、语言能力和合作意识。
3.学生通过本节课的学习,了解中西方文化的差异。
三、学习策略目标:
通过探究式学习和小组合作学习等形式, 开发学生的学习潜能，培养学生自主学习的精神和合作能力，培养学生的自信心，提高学生的综合素质，为学生的终身学习和发展奠定基础。
四、文化意识目标:
帮助学生了解相关中西方文化的差异。激发学生热爱生活的积极情感，让学生在真实的语言交流过程中，学会与人交往。在真实的语言运用过程中引导学生走入生活、学会生活、热爱生活。
五、学情分析
四年级的学生基本具备了小学阶段的听、说、读、写能力,有了一定的自主学习能力。关于某处存在某物的句子,学生已有知识积累能够为学生本节课的学习提供帮助。
四年级的学生在课堂中比较乐于表达自己的见解,有一定的学习英语的兴趣,但四年级学生的语言积累仍不够丰富,所以为了激发学生的兴趣,让学生在课堂上能大胆说英语,积极地参与课堂,我采用多媒体辅助教学和丰富的课堂活动等教学方法。
六、教学重点难点
1 .教学重点:
（1）重点句型:? What’s in the study? There is a new computer.
(2) 重点单词: home?? study.?
2.教学难点:
（1）. There is ... / There are ...的运用
?（2）. 如何让学生在熟悉的生活情境中运用所学单词与句型;
七、教学过程
Step1【导入】热身／复习(Warming－up／Revision)
Greeting:
T: Good morning, boys and girls.
Nice to meet you! What day is today? How’s the weather today?
Students answer it.
T: Yes, the weather is very hot, ok ,let’s sing a chant.(show PPT)
Students sing together.
T:Are you happy today?
S: Yes, and you?
T: I’m a little happy.
S:why?
T: Because I live in Mannongfeng. it’s far away from our school. This is my home. (show PPT)
Step 2. 【讲授】新课呈现（Presentation）