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八年级上册《说明事物要抓住特征》公开课课件优质课下载
2、勾画关键词句
二、感悟“说明方法”
方法:批注法
选择课文3、4两段进行细读,批注相应的说明方法及其作用。
例如:张择端的《清明上河图》,绢本,设色,纵24.8厘米,横528.7厘米。
运用了列数字的说明方法,列举了24.8和528.7这两个数据,具体准确地说明了清明上河图的长度和高度。
揣摩本课重点的说明方法——摹状貌
三、品味《梦回繁华》
题目能否换成《清明上河图》
假如你是北宋灭亡后南渡的遗民,偶然有幸见此画作,你会说些什么呢?
曾经繁华的赞叹 失去繁华的感伤 重回繁华的渴望……
欣赏艺术作品,不能平面解读艺术作品而应该去立体的解读。要结合时代背景,探寻作者的创作动机,这样才能够更深层揭示作品背后的真正思想内涵。 ——故宫研究院副院长 余辉
回故土,汴梁河畔人来人往满目苍凉;
梦繁华,城郊内外车行船去一片忧伤。
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2.《<清明上河图>的故事》
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