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八年级下册《2 回延安》优质课课件下载
现当代诗人、剧作家。山东枣庄人。1940年到延安，进入鲁迅艺术文学院学习。1945年，鲁艺集体创作了歌剧《白毛女》，文学剧本由贺敬之、丁毅执笔。主要诗歌集有《朝阳花开》、《乡村的夜》、《雷锋之歌》等。
贺敬之
写作背景：
1956年，诗人回到阔别已久的延安，那是他曾经生活多年的革命摇篮，魂牵梦绕的第二故乡。如今再一次见到它，诗人感触万千，心潮澎湃，于是写下了这首激情洋溢，脍炙人口的抒情诗！
教师范读全文,学生观察这首诗的形式有怎样的特点.并体会把握整首诗的感情基调。
是陕北民歌的一种形式，它的曲调纯朴、高亢、悠长，节奏自由。歌词通常为两句一段，长度由一段至几十段不等。每句字数不定，但基本上以七字句为主。节内押韵，句中多用叠字句。修辞上多用比兴、夸张、排比、对偶等手法。
信天游
鲜明的地方色彩
诗中的枣园、窑洞、宝塔山、糜子等带有延安的色彩，诗中“登时”‘莫要”“几根根”等，取自陕北方言。都带有鲜明的地方色彩，使诗的内容与形式达到了和谐统一。
把握诗歌的感情基调
把握诗歌的感情基调
豪迈
明快
放声朗读课文,体会诗人对延安真挚热烈的感情并概括每一部分内容.
思路结构
（1）回延安，激动满情怀
（2）忆延安，圣地养育我
（3）话延安，欢聚话今昔
（4）看延安，旧貌换新颜
（5）赞延安，圣地大贡献
作品中的思想感情
诗人以回延安、忆延安、话延安、看延安、颂延安的过程为线索行文，来倾吐自己的激情。既有直接抒情，又有间接抒情．或用动词，或用语言场景描写，并运用多种修辞，使感情抒发的既酣畅淋漓，又生动形象，具有很强的感染力。 作品中感情是一步步升华。诗人刚踏上延安的土地、见到延安的亲人时，产生的是激动、喜悦的感情；诗人回忆延安对自己的养育，描写和延安亲人欢聚畅谈的情景，看到延安的新面貌之后，爱延安、爱革命、爱人民、爱党爱国的感情达到了高潮；当诗人又要离别延安时，诗人难舍难分的惜别之情上升到了巅峰。
朗读的技巧
重读
节奏