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八年级下册《2 回延安》优质课课件下载
第四部分 明朗的语调；
第五部分 加强力量，音量要适中。
诗人写作这首诗来抒发自己思想感情的线索是什么？
开启新知
全诗以诗人（离别10年后）重返延安的激动心情为线索。
一
1 诗人眼中的延安是一个什么形象？从哪句诗句可以看出来？
2 在第一小节运用了哪些描写手法？表现了诗人怎么样的情感？
适当减慢语速，舒缓一些
1 诗歌的第二部分主要运用了什么修辞手法？ 抒发了诗人怎样的情感？
2“革命道理千万里，天南海北想着你”在诗中起什么作用？
节奏轻快， 亲切一些；
1 诗歌的第三部分是如何描绘诗人和亲人热烈欢聚的动人情景的？
2“放羊娃”“村主任”“老爷爷”这几个词语暗示了什么？
诗歌的第四部分运用了哪种修辞方法来描绘延安城秀丽如画的新面貌？
诗歌的第五部分诗人歌颂延安人民对中国革命的伟大贡献同时又表达了诗人自己内心怎样的愿望？
1纵观全诗，作者的抒情有什么特点？
2这首诗又具有怎样的民族内涵？
3这首诗哪些语句运用了比兴、夸张和拟人的手法？
4这首诗歌的写作手法有哪些是值得我们借鉴的？
写作借鉴
诗人始终抓住自己对延安的亲情来写，
如：“母亲延安就在这里”
“母亲打发我们过黄河”
“母亲延安换新衣”