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部编版《14 山水画的意境》集体备课课件优质课下载
十六字令
山，快马加鞭未下鞍。惊回首，离天三尺三。
山，倒海翻江卷巨澜。奔腾急，万马战犹酣。
山，刺破青天锷未残。天欲堕，赖以拄其间。
课文讲解
读课文，思考问题。
意境是什么？
意境就是景与情的结合；写景就是写情。
3.作者认为怎样才能获得意境？
深刻认识对象
强烈真挚的思想感情
认识深度：身临其境，长期观察
高于现实
注重长期观察的结果，意境的独创性
四是不谢之兰
百节长青之竹
万古不败之石
千秋不变之人
鸢尾花
花瓶中的十五朵向日葵
本文在论述过程中，运用了哪些论证方法。分别找出来，说说它们的作用效果。
第三段中李太白的《送孟浩然之广陵》
举例论证。此诗情寓于景，有力地证明了“古诗里，往往有很好的意境”，增强了论述的说服力。
第四段中毛主席的《十六字令三首》
举例论证。有力地证明了“诗画有意境，就有了灵魂”，增强了论述的说服力。