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师梦圆初中语文教材同步部编版九年级下册南安军下载详情
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《南安军》新课标课件优质课下载

文天祥(1236-—1282)字履善,号文山,吉州庐陵人,南宋当朝状元,一代名相。1275年元兵入侵,文天祥散尽家财起兵抗元,孤军奋战数年后兵败被俘,宁死不降,坚贞不屈,就义于大都。能诗文,后期多为爱国精神之作。文天祥的诗风豪迈,颇有意境,王国维在《人间词话》中提到:“文山之词,风骨甚高,亦有境界,远在诸公之上。”著有《文山先生全集》。

一.抓一字破题 入情

“歸” 请同学们根据自己的猜想,找出

诗歌中对应的字。

出自西汉.戴圣《礼记.檀弓上》“礼, 不忘其本。古之有言曰:狐死正首 丘,仁也。”首:向;丘:土丘。 传说狐狸即将死在外边,也要把头朝向所住洞穴的方向。指死后归葬于故乡。

归正首丘:

南安军

文天祥(南宋) 梅花/南北路,风雨/湿征衣。(起)出岭/同谁出?归乡/如此归!(承)山河/千古在,城郭/一时非。(转)饿死/真吾志,梦中/行采薇。(合)

(五言律诗)

“起”:渲染气氛,奠定基础。

“承”:延续延伸,承上启下。

“转”:结构转折,思路转换,

别开生面,陡生波澜。

“合”:点明题旨,收束全诗。

(关注诗歌结构,体会情感流动)

梅花南北路,风雨湿征衣。(起)

饿死真吾志,梦中行采薇。(合)

二.析意象结构 悟情

首尾联对比,感知诗人情感变化(扣住“梅花”“风雨”“采薇”等意象,关注诗歌首尾两联由“起”入“合”的结构。)

情感:凄楚--------激昂

余始至南安,即绝粒,拟庐陵得瞑目,过青山欲首丘,为《告祖祢文》《别诸友诗》,不食已八日。元人恐,以削尖之竹撬嘴灌食,口舌尽伤,几番昏迷。至醒,庐陵已过。哀哉!痛哉!

------《临江军·跋语》

首丘之志

出岭同谁出? 归乡如此归!(承)

山河千古在, 城郭一时非。(转)

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