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《4.加快速度走与游戏》新课标PPT课件优质课下载
本节课的教学对象是小学二年级的学生，他们天真活泼，喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，自制力较差，情绪变化较大。因此，采用情景教学的方法，充分发挥游戏教学的作用，通过一定的音乐渲染语言的描绘，启发学生的心理，带着强烈的求知欲望去学习，快乐地融入课堂，掌握走与跑的正确身体姿势等技能动作。
四、教学目标
根据教材特点和学生学习能力及年龄特点制定以下3个教学目标：
1、认知与技能目标：通过学习，使学生掌握走的正确姿势，尝试自然呼吸的方法，并能让学生积极参与到加速走练习的教学中。
2、体能目标：通过练习，发展学生下肢力量、协调性、耐力等身体素质，提高学生参与运动的积极性。
3、情感目标：通过活动，培养学生吃苦耐劳、坚持不懈的的意志品质和体验，在游戏中体验相互合作的能力和集体主义精神。
五、任务分析
本课的主要任务是掌握匀加速走的正确姿势。利用赛车比赛的情景教学引入主题，然后根据听信号、读信号、补能量、赛能量等一系列情景游戏，进行走与加速走交替练习，循序渐进的掌握走的正确姿势及自然呼吸的方法。
六、环境分析
把泡沫棒（信号灯）作为辅助教材，围绕“泡沫棒”进行各种走与加速走交替练习、游戏。
七、教学程序
活动一：创设情景，导入主题——赛车乐园
活动二：融入情景，凸显活力——游戏“交朋友”
活动三：感受情景，快乐自主——韵律操
活动四：自主学练，我行我秀———听信号进行跑练习
活动五：团结协作，快乐游戏——玩“泡沫棒”
活动六：稳定情绪 身心放松——放松操
八、教学策略
为了达成以上目标，突破重点和难点，我初步预设本课的教法和学法
教法：情境教学法、设疑法、练习法、演示法、激励法
学法：观察法、尝试法、展示法、游戏法、合作法、竞赛法
八、教学策略
为了达成以上目标，突破重点和难点，我初步预设本课的教法和学法
教法：情境教学法、设疑法、练习法、演示法、激励法
学法：观察法、尝试法、展示法、游戏法、合作法、竞赛法