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人教2003课标版《赏析指导》最新PPT课件优质课下载
【课时】1课时
【学习目标】
1、阅读思考，发现掌握三种关系类型
2、探究合作，学会运用三种审题方法
【重点难点】
在探究合作中掌握三种审题立意的方法
1.要想准确立意，首先必须找准各个材料之间的内在联系，发现它们的聚焦点，然后将其导入我们熟悉的视野。
2.即运用已学的单则方法逐则分析提炼，再进行比对分析找到聚焦点，最后综合判断和归纳。
初步解惑
【感知·示例】
请阅读下面的材料,根据要求作文。
材料一：《晏子春秋》：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也”。
材料二：晋·傅玄《太子少傅箴》中有言“近朱者赤，近墨者黑”。
根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。
橘的种植地点不同，味道就变了
处在什么颜色中，就会变成什么颜色
环境不同，结果也就不同
最佳立意：客观环境条件影响着事物的发展
材料二：
材料一：
思考立意：
【合作·发现】
多则材料作文的材料关系：
相同型
审题立意的方法：