《双手胸前传球》优质课PPT课件下载

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7. 教学策略 8.教学设想

一、指导思想

贯彻新课标精神，坚持以“健康第一”为指导思想，重视学生的主体地位。本课通过篮球游戏化教学激发学生运动兴趣，使学生快乐学习，轻松掌握技能，以学生身心发展为中心，培养学生的创新精神与合作能力，在教学设计过程中要考虑学生个体素质、性别、体能差异，合理安排教学内容。培养他们的终身体育意识。

二、教材分析

篮球原地双手胸前传球练习是中学体育水平四篮球中的一项技巧运动，也是学生非常喜爱的运动项目之一。其活动形式对于发展学生身体的柔韧性、协调性和空间平衡感都有很大的促进作用。原地双手胸前传接球练习对于初中的学生来说有一定的难度，主要体现在不能很好有机的把各个分解动作无缝的衔接起来。因此，本次课采取分层练习，由易到难、由慢到快的教学方法，让学生体会篮球运球、传球、投篮组合练习的乐趣，让学生充分体会成功的喜悦。传球接力再一次巩固了学生传球技术，在比赛中锻炼他们的身体协调能力和篮球这项运动的独特魅力。

三、学情分析

本次课的授课对象是初中七年级学生。他们活泼好动，自信心强，但也存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。通过篮球这样的集体性运动项目可以加深学生的集体观念和合作意识。通过游戏比赛，培养学生竞争意识。客观的对学生进行评价多表扬。使学生在活动中获得成功感。大部分学生对篮球有一定的基础，球感较好，也会有部分学生不愿意活动，对练习可能会产生抵触情绪，根据学生的这一特点，在教学中要区别对待，充分发挥学生的主体作用，教师适时引导和激励学生，参与学生练习，活跃课堂气氛，激发运动激情，达到预期的教学目标。

四、教学目标

知识与技能目标：掌握原地双手胸前传接球的技术要领，尝试体验技术在游戏和比赛中的运用。

过程与方法目标：通过教师示范与讲解、学生模仿、分组练习、游戏、比赛等教学方法，激发学生学习篮球运动的兴趣，８５％左右的学生了解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作。

情感态度与价值观目标：通过本课学习在发展学生篮球技能的同时提高身体素质，促进身心健康发展。提高学生自主探究、合作学习的能力，体验成功的喜悦和团队合作的力量，建立合作意识。　　　　

五、重点 难点

重点：双手胸前传接球准确的手型。

难点：双手胸前传接球时上下肢协调用力。

六、设计思路

本次课教师在整个教学过程中多采取启发式的教学方式，调动学生的求知欲望，通过不断地提高教学要求让学生挑战自我，层层推进，逐步掌握双手胸前传接球技术。具体措施如下：

1.学习过程中，教师始终让学生带着问题去练习，在不断的探索中获得真知。

2.采取合理的练习队形，简单明了便于师生间、学生间的交流、沟通。

七、教学策略

教师的教与学生的学是一个双边过程，是一个统一的整体，教师如何教？怎么教？是关键。因此，教师必须要着重考虑教学对象，体育课堂中设计的教学手段，必须符合学生年龄、心理、生理特点，符合学生的兴趣爱好，只有这样才能激发学生主动积极地参与身体练习活动，确保体育课堂教学效果，圆满达成课堂教学目标。

八、教学设想

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学 生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，遵循由简入难的教学原则，教师循循善诱，逐步引导学生发现问题、解决问题，在不断探索的过程中掌握运动技术。

九、教学过程

开始部分

2分钟