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《综合性学习：轻叩诗歌大门》优秀公开课PPT课件（四年级下册）下载.ppt
搜集诗歌。可以通过阅读报纸，杂志和书籍，访问其他人等途径搜集创作的诗歌或记录当地流传的民歌，童谣。也可以搜集有关诗歌的知识和故事。
整理资料。小组讨论搜集到的资料，把诗歌分分类，可以按诗人分，可以按内容分，可以按形式分，可以按时间分······分好以后，按类别再搜集补充一些诗歌。
欣赏诗歌。选择自己最喜欢的一首诗，借助工具书了解大意，体会感情。在小组内向同学推荐自己喜欢的诗，先放声朗读，再说说自己为什么喜欢这首诗。
朗诵 背诵 讲诗 赏诗
分小组朗诵
这六首诗
分小组背诵
前四首古诗
分小组讲诗、赏诗
借助文下注释或其他工具书，能把前四首古诗的意思说出来；能把后两首诗作者的思想感情及读诗的感受说出来；我能赏析一首诗。
1.诗经·采薇（节选）
昔我往矣，
杨柳依依。
今我来思，
雨雪霏霏。
注释
1昔：从前。
2矣：语气助词
3依依：形容树枝柔软，随风飘摆的样子
4思：语气助词
5霏霏：雪花飞舞的样子
春夜喜雨 【唐】杜甫
好 雨 知 时 节，当 春 乃 发 生。
随 风 潜 入 夜，润 物 细 无 声。
野 径 云 俱 黑，江 船 火 独 明。