部编版五年级上册《牛郎织女（二）》精品说课课件PPT下载

部编版五年级上册《牛郎织女（二）》精品说课课件PPT下载

第一部分：（1---2自然段）牛郎是个孤苦伶仃的穷孩子，与老牛相依为命。

第二部分： （3---5自然段）牛郎在老牛的帮助下认识了织女，并结为夫妻。

第三部分： （6---7自然段）牛郎与织女过上了幸福的生活，但老牛死了。

第四部分：（８－－１０自然段）王母娘娘抓走了织女，牛郎带着孩子追赶，王母娘娘用玉簪划出一条天河将他们隔开。

第五部分：（１１－－１２自然段）牛郎织女从此隔河相望，只在每年七月初七的夜晚，才能在鹊桥上相会。

自主学习：小组合作学习并解决以下几个问题。

1、牛郎的哥嫂是怎样虐待牛郎的？

很久很久以前，有个孤儿跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，每天天不亮，就赶他上山放牛。他没有名字，大家都叫他牛郎。

很久和久以前，有个孤儿跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，每天天不亮，就赶他上山放牛。他没有名字，大家都叫他牛郎。

孤苦伶仃

自主学习：小组合作学习并解决以下几个问题。

3、牛郎和老牛的亲密关系表现在哪些方面？

牛郎照看那头老牛很周到。每天放牛，他总是挑最好的草地，让它吃又肥又嫩的青草；老牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，去喝最干净的溪水。那头老牛跟他也很亲密，常常用温和的眼光看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手呢。

牛郎照看那头老牛很周到。每天放牛，他总是挑最好的草地，让它吃又肥又嫩的青草；老牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，去喝最干净的溪水。那头老牛跟他也很亲密，常常用温和的眼光看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手呢。

心地善良、勤劳肯干

自主学习：小组合作学习并解决以下几个问题。

为下文牛郎与织女的结合得到老牛的帮助埋下伏笔。

4、写老牛和牛郎的亲密关系，在文章中有什么作用？

原来她是王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞。

心灵手巧

这天下午，王母娘娘多喝了几杯美酒，靠在宝座上睡着了。织女和众仙女见机会难得，便一起飞到了人间。

牛郎和织女在树林里相识了。交谈中，牛郎明白织女的身份，织女也知道了牛郎的遭遇。织女见牛郎心眼儿好，又能吃苦，便决心留在人间，做牛郎的妻子。

心地善良

自读课文第1—6自然段，思考：牛郎织女的牵手与哪些因素有关？

（1）老牛的撮合。