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统编人教版语文高中必修上册《琵琶行并序》多媒体精品PPT课件下载
3.8.3《琵琶行》
一、教学目标
1.欣赏作者以语言文字来表现音乐形象的艺术技巧。
2.体会“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的内涵。
3.初步学习这种以文字表现音乐的写作手法。
二、核心素养
语言建构与运用：品味诗歌意境，分析作者在诗中表达的思想感情；理清全文脉络，分析本课的结构
特点。
思维发展与提升：学习描写音乐的方法，学习用比喻描写声音变化的写法，培养联想和想像能力。
审美鉴赏与创造：掌握作者用比喻的手法，描写声音的高超技法，并从对人物身世命运的分析中解读
作品的思想感情，把握意境。
文化传承与理解：认识当时社会的黑暗，领悟作者关注现实，同情和尊重受损害的下层妇女的精神。
缀玉连珠六十年，
谁叫冥路作诗仙？? 浮云不系名居易,
造化无为字乐天。 童子解吟长恨曲，
胡儿能唱琵琶篇。? 文章已满行人耳，