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统编人教版高中必修中外历史纲要（上）《第23课 从局部抗战到全面抗战》精品说课课件PPT下载
——《举国一致的精神》（天津《大公报》1937年7月20日短评），见《卢沟桥事变史料》下册，144页
学兵团的白刃战详情已经不可考，只有两点值得记住。第一，他们虽然伤亡惨重，却没有后退，曾经赶鸭子一样赶着少帅几十万大军从关外跑关内的日本兵，在他们的阵地上，没能打开缺口；第二，他们的牺牲只不过使这道阵地在中国军队手中多保留了几个小时而已。 几个小时，几百条年轻的生命，十比一的代价，值得吗？
萨苏. 国破山河在:从日本史料揭秘中国抗战
——“这世界真好，要留出这条命来看。”
第23课 从局部抗战到全面抗战
第八单元 中华民族的抗日战争和人民解放战争
一衣带水——中日千年
由善到恶的转变
公元七世纪 日本遣使者来华
大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。
——《日本书纪》
日本仿照唐制进行大化改新，创建律令制国家
千年来中日之间的交往从未断绝，由于中国在东亚地区的强势地位，日本往往以学习者的心态对待中国。
然而，自近代起始，中日关系彻底发生了改变……
……
1860年代 日本开始明治维新
“脱亚入欧”
“和魂洋才”
1890年代 中日甲午战争
通过签订《马关条约》，日本获得了大量赔款以及台湾。
在战争中尝到甜头的日本，开始一步步走上军国主义的道路：八国联军侵华、日俄战争、强占青岛、二十一条、济南惨案，日本对近代贫弱的中国步步紧逼……
……
“我日本国土虽位居亚细亚的东边，但其国民的精神已脱去亚细亚的痼陋而移向西洋文明。然而不幸的是近邻有两个国家，一个叫支那，一个叫朝鲜……故今日我国之上策，与其坐等邻国开明而共兴亚洲，毋宁不与他们为伍，而与西洋文明共进退；与支那朝鲜接触时，也不必因为他们是邻国就特别客气，而以西洋人的方式处理即可。与恶人交友就难免恶名，我们要从内心里谢绝亚细亚东方的恶友。”