统编人教版高中必修中外历史纲要（下）《第1课 文明的产生与早期发展》精品说课课件PPT下载

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世界史是一个个国家历史的总和吗？

世界史是中国史的并列学科吗？

世界史是中国历史以外的历史吗？

对世界史的总认识

1、注意：世界史的编写体例是通史知识结构，也是高中世界史的学术体系和呈现方式，特别注重揭示世界历史发展的大趋势，有助于理解唯物史观关于人类历史纵向发展与横向发展、以及它们之间相辅相成辩证关系。

横向发展：描述人类历史是如何从原始的相对孤立的分散的人群发展到今天全球密切联系的整体的过程，即世界历史的形成过程。

纵向发展：描述社会发展阶段，即我们通常所说的社会生产力的发展引起生产关系变化从而引起社会形态变化。

纵向发展与横向发展相辅形成，前者加强后者，后者发作用与前者，两者共同推动历史前进。

纵向发展与横向发展的关系：

世界近代史：15、16世纪——19世纪末。重点讲述新航路开辟与世界历史形成过程中古的重要意义；西方人文主义和思想解放运动与资本主义制度建立之间的历史渊源。工业革命与马克思主义诞生的伟大意义；资本主义世界市场不断扩大和全球联系的不断加强。

世界古代史：公元前3500年左右——15世纪。讲述古代文明（包括早期文明和中古文明）呈现除的多元发展格局；由于农耕文明生产力的发展而促成的欧亚大帝国的形式以及这些地区文明的相互交往；解释人类从原始社会发展为奴隶社会和封建社会的基本过程。

世界现代史：19世纪末至20世纪初——21世纪。重点讲述两次世界大战；十月革命和苏联社会主义建设与改革；国际秩序的演变；二战后国际关系中的冷战特点以及社会主义、资本主义和新兴民族独立国家（发展中国家）发展的历史进程，关注世界日益联成密不可分的整体，构成世界各国相互依存、相互竞争相互影响的复杂局面。

二、世界历史的分期

第一单元： 古代文明的产生与发展

通过本单元的学习，知道早期人类文明的产生； 了解各文明古国发展的不同特点，认识这些特点形成的不同时空条件；认识古代各帝国的区域性影响和不同文明之间的时空条件；认识古代各帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。

第一单元： 古代文明的产生与发展

第1课 文明的产生与早期发展

必修《中外历史纲要（下）》

课标要求：

知道早期人类文明的产生；

了解各文明古国发展的不同特点；

分析、认识这些特点形成的不同时空条件。

（第一课时）

概念释疑：何为“文明”？

1、“见龙在田，天下文明。”——《易经》