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人教统编版（2019）选择性必修一《7.1 开放是当代中国的鲜明标识》优秀教学课件
的鲜明标识
第三单元 经济全球化
第七课 经济全球化与中国
发展要求及素养目标
政治认同——通过学习，树立对外开放观念，在发展对外经济活动中，树立自尊、自信、自强、自立和爱国主义精神。
科学精神——通过对本课时的学习，培养辩证地、全面地分析问题的能力，如在分析加入世贸组织带来的积极影响时，不能忽视它带来的挑战。
（一）形成全面开放新格局
(1)起点
1978年,党的十一届三中全会作出了对外开放的重大决策。
(2)特点
经过多年发展,我国全方位、宽领域、多层次的对外开放格局和开放型经济体系逐步形成,开放型经济新体制逐步健全。
1.全面开放新格局的形成
(1)全方位，就是无论对资本主义国家还是社会主义国家，对发达国家还是发展中国家，都实行对外开放；不但在经济建设方面坚持对外开放，而且在文化建设等方面也坚持对外开放。
(2)宽领域，就是立足国情，对国际商品、资本、技术、劳务等市场开放，把对外开放拓宽到能源、交通等基础设施和基础产业，以及金融、保险、房地产等广泛领域。
(3)多层次，就是根据各地区的实际情况和特点，通过经济特区、沿海开放城市、沿海经济开放区以及沿边、沿江和内陆中心城市等不同开放程度的各种形式，实行全国范围的对外开放。
(1)总体要求
在新时代,我国继续坚持对外开放的基本国策,打开国门搞建设,更加主动地参与和推动经济全球化进程,发展更高层次的开放型经济,不断壮大我国经济实力和综合国力。
2.发展更高层次的开放型经济
(2)具体措施
①要加快转变对外经济发展方式,推动开放朝着优化结构、拓展深度、提高效益方向转变,着力培育开放型经济发展新优势;要形成以技术、品牌、质量、服务为核心的出口竞争新优势,拓展对外贸易,推进贸易强国建设。