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部编版语文六年级下册期末专项复习题(口语交际)

第三单元的主题:美好的一瞬间

生活是个万花筒,有困难,有挫折,但带给我们最多的是美好。美好的一瞬间往往就蕴含在我们的学习和生活当中。当我们接受别人善意的时候,当我们少年游历,感受“江山如此多娇”的时候,当我们在校园一隅听到琅琅读书声的时候,当我们悄悄捡起草地上的垃圾的时候,当我们和小伙伴一起嬉戏打闹的时候,当我们享受着父母无微不至的关怀的时候,当我们和老师一起攻克困难堡垒的时候……我们总会感到生活的美好。展示你的口才,再现那美好的一瞬间,诉说出你内心最真实的感觉吧!

第四单元的主题:竞选发言

同学们肯定听过这句话:“不想当将军的士兵不是好士兵。”瞧,机会来了!班主任刚刚宣布,六一班班要通过竞选产生班长。竞选的方法是:竞选者当众进行三分钟竞选发言,然后由同学们民主投票,得票多者为胜。有的同学们觉得这么简短的发言,问题不大,于是跃跃欲试;有的同学觉得当众发言毫无准备,无法表达出自己的想法,于是知难而退。你想参加竞选吗?如果你有想法,你的发言内容是什么?怎样才能让同学们把选票投给你?展示你的口才,来获取大家的信任和支持吧!

第五单元的主题:开卷是否有益

作为小学生,我们一直在和课本、报纸、杂志、名著、连环画等各种各样的书打交道。在这个信息化的世界里,读书的确是我们获取知识的主要途径之一。多读书可以扩展我们的知识面,丰富我们的文学修养,对我们的说和写有很大的帮助。在学校组织的读书交流会上,李平同学在发言时引用了“开卷有益”这个成语,同学们有的支持这一观点,有的反对,展开了热烈的讨论。如果你在场,你支持李平的观点吗?理由是什么?如果你认为李平的观点有误,你如何说服他?请你组织语言,大胆发言吧!

第六单元的主题:说句心里话

回忆六年的小学生活, 一定会许多美好的画面像潮水一般涌上我们的心头。音乐课上回响过我们清脆悦耳的歌声,操场上曾留下我们嬉戏玩闹的脚印,领奖台上有我们自信的身影,烈士陵园曾留下我们对先辈的无限哀思……这些美好而难忘的回忆,会成为我们人生道路上最珍贵的收藏,将永远镌刻在我们记忆的深处。此刻,朝夕相处六年的老师、同学也许即将分别,你有什么话想和大家或某个人说说?或感激、或歉意、或共勉、或憧憬……也许你一直想说而没有机会说,那么,给你展示的平台,说出你的心里话,表达你的真情,留下对小学生活的美好回忆吧!

参考答案

部编六下口语交际点拨及答案

第一单元点拨:

1.确定范围。

话题中可以包含中国传统节日和西方节日,可以从中任选,只要是有意义的的节日都在话题范围内。

2.发言方向。

①我国的传统节日有哪些?你能描述它的来历吗?它有什么含义?

②国外的一些节日也有着自己本民族的特色,也洋溢着爱的情怀,你是如何理解的?

③你喜欢的节日有哪些过节风俗?你为什么喜欢它?

3.客观分析。

现在,我们的节日越来越多,一些西方节日甚至比我们自己的节日过得还热闹。可以对此谈谈看法。

范例1:

中国传统节日表现形式不仅多样,而且内容丰富,有着及其深远的文化意义,让人在传统的节日文化里面清晰地感受到古代人民精彩的社会生活,如春节、元宵节,端午节,中秋节等等。其中我最喜欢的还是中国的春节。春节是我们国家的一个大节日。每到临近春节,无论是身处国外的游子,还是身在异地的打工者,都会纷纷从外地赶回家,和家人团聚。到了年三十那天,家家户户都会早早起来贴春联,红红的颜色,潇洒的字体,感觉特别喜庆。到了晚上,就可以吃到丰富的年夜饭了,年夜饭里的每一道菜都有着它特殊的含义。比如鱼会象征着年年有余,年糕象征着日子节节高等等。我们北方人习惯吃饺子,并在其中一个饺子中放上一枚硬币,谁吃到了就象征着来年吉祥如意。吃完饭后,人们会到户外去放烟花,绚烂的烟花似乎预示着我们的生活象烟花一样多姿多彩。我喜欢春节,因为春节给人们带来了吉祥,带来了欢乐,带来了幸福!

范例2:

西方也有很多节日具有纪念意义,并且获得了东方很多国家的认同。其中我最喜欢的节日是母亲节。现代意义上的母亲节起源于美国。美国南北战争结束后,安娜·贾维斯的母亲认为,应该给予失去儿子的母亲们一种慰藉、一个纪念日,并希望有人创立一个母亲节来赞扬全世界的母亲。母亲去世后,安娜·贾维斯立志要实现母亲的愿望,为此,她向社会呼吁,并获得各方面的强烈支持。1914年,美国参众两议院将每年5月第2个星期日定为母亲节,并规定节日期间家家户户都要悬挂国旗,表达对母亲的尊敬。母亲节是一个感谢母亲的节日,也寄托着子女对母亲的爱。母亲们在这一天通常会收到礼物,康乃馨被视为献给母亲的花,而中国的母亲花是萱草花,又叫忘忧草。是母亲把我们带到这个世界上,给了我们生命,呵护我们成长。连习爷爷都在重要场合深情朗诵《游子吟》这首诗,表达对母亲,对家庭的爱,作为小学生的我们,更应该牢记习爷爷的教导,好好学习,好好做人,做个让母亲省心的好孩子。

第二单元点拨:

1. 锁定范围。注意审题,话题选择的名著必须是外国名著。

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