部编版语文小升初阅读技巧——阅读技巧专题——赏析字词句

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Ｂ、“××”词能不能删掉？

★答题方式：

①不能，用了“××”词，生动地说明了……，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。

②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了……，显得太绝对化；用了“××”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。

C、赏析句段从三方面考虑：内容（写了什么，选材有什么独特之处）；形式（写作方法，语言特色，修辞（1比喻：生动形象2拟人：形象生动3夸张：突出特征4排比：加强语气5反问：态度鲜明，增强语气））；感情（文章的社会价值，意义，作用等）；结构（在全文中的作用）。

D、下面句子用了什么修辞方法？表达了什么感情？

①比喻、拟人：生动形象地写出了＋对象＋特性。

例：小溪唱着歌，欢快地跑向了远方。

答：这句话用了拟人的修辞手法，形象生动地写出了小溪水声悦耳，充满生机活力。

②排比：有气势，加强语气，对点明主旨起强化作用等；强调了＋对象＋特性。

例：起来！起来！起来！我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进，冒着敌人的炮火，前进......

③反问：更有力的强调，语气更强烈，更发人深省，激发读者思考。

例：“森林不就是一座巨大的水库吗？”把这句反问句改成陈述句好不好？

④夸张：突出（什么事物）的（什么）特点，使（什么）的特征更加鲜明，更让人印象深刻。

例：桂花开的最旺盛时，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

⑤ 拟人：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。

⑥ 设问：引起注意，启发读者思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。

例句：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。

二、重点词语赏析

常见出题形式答题格式

1 .解释或理解词语的含义作用

答：“××”词本意是什么，这里指什么，表达出什么

2、问指示代词“这、那”所指内容：多从前文找答案。

3、认识词语在文中的表达作用。（作者为什么用这个词?这个词好在哪里?不用这个词或者换成别的词语行不行?）

4，围绕词语来赏析句子