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《今天我们如何吟唱古典诗软·何浑》阅读理解题及答案

试题内容

阅读下面的文字,完成下面小题。

从我国第一部诗歌总集《诗经》的艺术特点可以清楚地看到:诗与歌原为一体,是文学与音乐在艺术审美层面的有机结合,是人类通过有声语言表达自身情感体验最自然的艺术形式。《墨于·公孟》中“诵律三百,弦诗三百,歌诗三百,舞诗三百”的阐述也说明了,诗原本就是一门可以通过多种表达方式、多种演驿手法来展现的综合艺术。从历史角度看,两千多年来,我国诗歌艺术与音乐艺术的发展是并驾齐驱的。从《诗经》的雅乐范本、《楚辞》淳朴清新的地域民歌元素。到宋词曲牌中华丽绚烂的器乐化音乐语言的广泛应用,文体与曲体的高度统一等等,可以说。在一段时期里,诗歌艺术作为中国传统音乐中最具传播效应的文化载体,推动并引领着中国古代音乐艺术的发展潮流。在文化功能与审美理念层面,古典诗歌与传统音乐也有着内在、紧密的联系,不论是礼乐的教化思想、雅乐的审美情趣,还是文人音乐的言志风格、民俗音乐的叙事手法,都可以看作是在诗的艺术范畴下,文学语言与音乐语言的凝练结合与高度统一。

然而,今天我们所能接触到的古典诗词作品,大多只是以文字形式流传下来的。一方面,这是由于历史原因造成的诗歌作品演绎完整记录文献的严重遗失、损毁,另一方面则是由于我国传统音乐记谱法的特殊性与多样性,造成了古代诗词音乐溯源与音响复原的诸多困境。因此,古典诗词作品的创作初衷虽饱含音乐元素,但如今大多却只能通过朗诵的方式来传承和推广。这不能不说是文化艺术传播中的一大憾事。音乐的丧失,影响了今人对古典诗词整体风貌的感知,欣赏。中国的古典诗词,如果不从音乐的角度来解读,那就少了品赏诗词的一个天然维度。

当前,国学热、讲词热已然成为新兴的社会浪潮。如何更好地将经典与时尚融合,让古典诗词吟唱推广开来,并重新绽放艺术的光彩,许多文艺工作者不懈地尝试,努力,创作了一系列广受欢迎的古诗词吟唱作品。同时借鉴近年来我国传统音乐研究领域的最新成果,从20余种古乐谱文献中,辑录出原汁原味的古人歌诗曲调,并且力图将古老的诗词音乐作品,通过现代的记谱方式,使其重新绽放艺术的美感。种种努力,只为用现代的传播方式传承经典,服务社会,拉近古诗词、传统音乐与当前普通受众的距离,将失落的古代歌诗传统检拾起来,传下去。

(摘编自何浑《今天我们如何吟唱古典诗软》)

1. 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是 (   )

A. 从艺术特点看,《诗经》 是最早的诗歌一体,也是最自然的以有声言语表达自身情感体验的艺术形式。

B. 从表达方式和演绎手法看,《诗经》 是一门包含吟诵,弹奏,歌咏、舞蹈在内,形式多样的综合艺术。

C. 从历史角度看,诗歌与音乐的发展向来是并驾齐驱的,且推动并引领着中国古化音乐艺术的发展潮流。

D. 从文化功能与审美理念层面看,古典诗歌与传统音乐有着内在的紧密的联系,它们凝练结合高度统一。

2. 下列对原文论证的相关分析。不正确的一项是(   )

A. 文章第一段运用多种论证手法,从多个角度论证我国古典诗歌与传统音乐是有机结合,高度统一的。

B. 文章分析古典诗词多是以诵读方式传承的原因,是为了说明音乐这一维度对于古典诗词的重要性。

C. 文章详细地阐述文艺工作者为传承经典而采取的具体措施,以此论证经典与时尚融合的社会意义。

D. 本文论证严密,对于如何传承古典诗词这论题,文章先阐述现象,再分析原因,最后提出解决的办法。

3. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是(   )

A. 古典诗歌中文学与音乐是二维一体的,可见解决古典诗词初创时包含的音乐元素问题十分重要。

B. 如果能从音乐的角度来解读中国古典诗词,今人就更能全面感知欣赏中国古典诗词的整体风貌。

C. 通过或重创古典诗词乐谱或借鉴其古谱可以使古典诗词重放光彩,让经典与时尚融合,古典诗词传统得以传承。

D. 如果国学热,诗词热不成为新的社会热潮,文艺工作着就不会用现化的传播方式传承经典。

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《今天我们如何吟唱古典诗软·何浑》阅读理解题及答案

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答案解析

【答案】

1. B    2. C    3. D

【解析】

【1题详解】

本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。此类题要求学生在理解文章大意的基础上,能快速找出题目各选项在文章中的对应句子并进行比对,得出正确结论。

A项,“《诗经》 是最早的诗歌一体”错误,《诗经》不一定是最早的诗歌一体,第一段为“从我国第一部诗歌总集《诗经》的艺术特点可以清楚地看到:诗与歌原为一体”。

C项,“诗歌与音乐的发展向来是并驾齐驱的,且推动并引领着中国古化音乐艺术的发展潮流”错误,推动并引领着中国古代音乐艺术的发展潮流,只是在一段时间里,第一段为“在一段时期里,诗歌艺术作为中国传统音乐中最具传播效应的文化载体,推动并引领着中国古代音乐艺术的发展潮流”。

D项,“古典诗歌与传统音乐有着内在的紧密的联系,它们凝练结合高度统一”错误,凝练结合高度统一的是文学语言和音乐语言,第一段为“文学语言与音乐语言的凝练结合与高度统一”。

故选B。

【2题详解】

本题考查学生对文章论证的分析能力。答题时注意分析文章的结构思路,中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法的类型,重点考核论点是否正确,论据证明的是什么观点和论证的方法。

C项,“文章详细地阐述文艺工作者为传承经典而采取的具体措施”错误,文章并没有详细阐述文艺工作者的具体做法。

故选C。

【3题详解】

本题考查把握文章内容要点和作者观点态度的能力。先要对作品有整体的了解和准确的把握。要善于抓住关键语句,理解作品内容,把握作者观点。解答本题,可将各选项表述同文本相关内容加以比照,确定答案。

D项,“如果国学热,诗词热不成为新的社会热潮,文艺工作着就不会用现化的传播方式传承经典。”错误,根据原文国学热、诗词热与文艺工作者是否用现代方式传承经典不构成假设关系,第三段为“当前,国学热、讲词热已然成为新兴的社会浪潮。如何更好地将经典与时尚融合,让古典诗词吟唱推广开来,并重新绽放艺术的光彩,许多文艺工作者不懈地尝试,努力,创作了一系列广受欢迎的古诗词吟唱作品”。

故选D。

【点睛】论述类文本阅读考核的重点基本是文中的重点概念、信息的筛选与整合、分析论点、论据和论证方法、归纳内容要点和概括中心意思等。考核概念命题点主要集中在概念的内涵、外延上;筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性的考核;论点、论据和论证重点在判断论点,分析论点和论据的关系,辨析论证方法和梳理文章的结构思路;归纳内容要点和概括中心意思集中对文中的观点的正误进行考核。基本的设错类型有混淆范围、偷换概念、无中生有、强拉因果、因果倒置、曲解文意、答非所问、张冠李戴、论点论据不配、论证方法错误、结构分析错误等。

录入时间:2021-02-04 11:58:05