《宋史·孙洙传》阅读答案解析及阅读理解试题

【解析】

【1题详解】

本题考查文言文断句能力。解答时抓住句子中的重要名词和虚词，根据其在句子文中充当的成分和在句子中所起到的作用，可以判断出断句的正确划分；同时注意句子中对仗的地方，根据句式特点断句是最简洁的方法。本题中，“群臣进秩”“事理各异”主语不同，“事理各异”的意思是“原因各不相同”，中间不能断开，所以“事”前断句，排除选项AC，“苟从简便”的意思是“如果简便从事”，“简便”不宜分开，所以排除选项B，D项正确。原文标点是：群臣进秩，事理各异，而同用一词；至或一门之内，数人拜恩，名体散殊，而格以一律。苟从简便，非所以畅王言、重命令也。句子翻译：群臣晋升品级，原因各不相同，却同用一套辞令；以致有时一门之内，数人晋升，名位身份各不相同，却格式一律。如果简便从事，这不是用来使王命畅通、重视诏命（该有）的做法。

故选D。

【2题详解】

此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。本题中，

C项，“表示恭敬”分析错误。“跽”不都是表示恭敬，如《鸿门宴》中“项王按剑而跽”中的“跽”，就是警惕的意思。

故选C。

【3题详解】

本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。选项内容多是命题者对原文的概括、转述和分析，所以首先要理解文意，通过对比法把选项与原文进行细致的对比、分析，从中发现选项与原文意思不一致的地方，进而找出选项的干扰之处。本题中，

B项，“担任同知谏院时，他应诏上疏列举时弊和要务”错误，由原文“治平中求言，以洙应诏疏时弊要务十七事后多施行，兼史馆检讨、同知谏院，乞增谏员以广言路”可知，“应诏上疏”是在兼任同知谏院之前。

故选B。

【4题详解】

此题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。

第一句得分点：阙：空缺。数：屡次，多次，再三。劳问：慰问。

句意：当时参知政事职位有空缺，皇帝打算任用他，多次派宦官、御医前去慰问探视。

第一句得分点：诡：隐蔽。草、露：名词作状语，在草地里、在露天里。日：名词作状语，每天。出没于长淮间：状语后置句，“于长淮间出没”；出没： （彼此）互相出现或隐没。

句意：不得已，只能改变姓名，隐蔽踪迹，奔走草野，宿于露天，日日为躲避元军的骑兵出没在淮河一带。

【点睛】文言文翻译记清两原则，一是直译为主，字字落实。所谓“直译”就是字字落实，不可凭大意去翻译。所谓“字字落实”，就是在翻译时，要将文言语句中的每个词都落实到译文中去，这是文言文翻译的最基本的要求。“直译为主”是文言文翻译最基本的方法，也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法。“直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语，可以采取直接翻译的方式来进行。二是意译为辅，文句通顺。所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段。文句通顺是语言表达的一般要求，凡是语言表达都必须遵从。考生一定要养成推敲语句的习惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读，看看是否通顺、流畅。如果不通顺、不流畅，就要对它进行修改、润色，适当的进行意译。

参考译文：

孙洙，字巨源，是广陵人。儿童时就能作文章，未到二十岁被擢拔为进士。包拯、欧阳 修、吴奎推举他应试制科，孙洙进献对策五十篇，指陈政体，明白切实。韩琦阅读后，深深地叹息道： “恸哭流涕，畅谈天下之事，真是当今的贾谊啊!”两次升为集贤校理、知太常礼院。治平年间征求 直言，因为孙洙响应诏命上疏陈述时弊要务十七件事，后来大多施行，任命他任兼史馆检讨、同知谏 院，他上奏请求增加谏官名额以拓开言路。所有的章奏，孙洙都焚烧手稿，即使是亲子弟也不得闻听。 王安石主张新法，罢逐了很多谏官御史，孙洙知道这一做法不对，却独自沉闷不能有所谏诤，只是竭 力请求补任外官，得任海州。免役法施行后，常平使者想要增加征敛缗钱，来取得盈利作为功劳，孙洙 极力反对此事。正值春天干旱，发运使调集百姓来修浚漕渠以通盐船，孙洙与他对抗不让步，多次上 奏请求停止这项徭役。旱灾蝗灾危害百姓，孙洙到朐山举行祈祷仪式，刚撤去祭奠物品，天就下起大 雨，而蝗虫也都赴海而死。不久干当三班院。三班院管理的武官超过一万名，他们的功过记录不清楚， 前后矛盾，官吏徇私舞弊，公行欺诈奸伪。孙洙革除其中尤其严重的八件事情，定为制度。同修起居 注，晋升知制诰。此前，百官根据劳绩考核进行晋级，都采用一定的书面文字，孙洙建议说：“群臣晋 升官级，原因各不相同，却同用一种措辞;至于有的一门之内，数人拜谢恩赐，名位身份各不相同，全 部采用同样的格式。一味地追求简省方便，这不是用来畅达帝王之言、重视诏令敕令的做法。”皇 帝诏令从今以后的封赠荫补，每次举行大礼就对措辞格式作一次改动，其余的恩赐依照等级撰定。元 丰初年，兼任直学士院。澶州一段的黄河得到平治，修建灵津庙，诏令孙洙为它书写碑文，神宗称赞他 的文才。他被提升为翰林学士，刚过了一个月，就患上疾病。当时参知政事职位空缺，皇帝打算任用 他，多次派宦官、御医前去慰问探视。约好了入朝时间，孙洙病情稍有好转，在家中练习叩拜谢恩的 礼节，倒仆在地不能起身，竟然因此去世，终年四十九岁。皇帝在朝堂上嗟叹惋惜，赏赐他家助丧钱五 十万。孙洙博闻强识，通晓典章旧制，讲述起古今事例都很有条理。随口说话都自成文章，即使对亲 近密友，也不曾说一句粗鄙的话。他写的文章用词典雅华丽，有西汉之风。士大夫们都以宰相之位来 期待他，他却不幸早逝，当时的人们都对他深表爱怜。