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《宋史·黄干传》阅读答案解析及阅读理解试题

试题内容

阅读下面的文字,完成下面小题。

黄干字直卿,福州闽县人。父瑀,在高宗时为监察御史,以笃行直道著闻。瑀没,干往见清江刘清之,清之奇之,曰:“子乃远器,时学非所以处子也。”因命受业朱熹。宁宗即位,熹命干奉表,补将仕郎。熹病革,以深衣及所著书授干,手书与诀曰:“吾道之托在此,吾无憾矣。”讣闻,干持心丧三年。时韩侂胄方谋用兵,吴猎帅湖北,将赴镇,访以兵事。干曰:“闻议者谓今天下欲为大举深入之谋,果尔草草,必败。”猎雅敬干名德,辟为荆湖北路安抚司激赏酒库,事有未当,干必输忠款力争。江西提举常平赵希怿辟为临川令,岁旱,劝粜捕蝗极其力。改知新淦县,吏民习知临川之政,皆喜,不令而政行。淮西帅司檄干鞠和州狱,狱故以疑未决,干释囚桎梏饮食之,委曲审问无所得。一夜,梦井中有人,明日呼囚诘之曰:“汝杀人,投之于井,我悉知之矣,胡得欺我。”囚遂惊服,果于废井得尸。知汉阳军,重庠序,先教养。值岁饥,籴客米、发常平以振。制置司下令,欲移本军之粟而禁其籴,干报以乞候干罢然后施行。荒政具举。旁郡饥民辐凑,惠抚均一,春暖愿归者给之粮,不愿者结庐居之,民大感悦。寻知安庆府至则金人破光山而沿边多警安庆去光山不远民情震恐乃请于朝城安庆以备战守不俟报即日兴工城成,会上元日张灯,士民扶老携幼,往来不绝。是岁大早,干祈辄雨。后二年,金人破黄州沙窝诸关,淮东、西皆震,独安庆按堵如故。继而霖潦逾月,巨浸暴至,城吃然无虞。民德之,相谓曰:“不残于寇,不滔于水,生汝者黄父也。”后数年没,特赠朝奉郎,谥文肃。

(节选自《宋史·黄干传》)

1. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是

A. 寻知安庆府/至则金人破/光山而沿边多警/安庆去光山不远/民情震恐/乃请于朝/城安庆以备战/守不俟报/即日兴工/

B. 寻知安庆府/至则金人破光山/而沿边多警/安庆去光山不远/民情震恐/乃请于朝城/安庆以备战守/不俟报/即日兴工/

C. 寻知安庆府/至则金人破光山/而沿边多警/安庆去光山不远/民情震恐/乃请于朝/城安庆以备战守/不俟报/即日兴工/

D. 寻知安庆府/至则金人破/光山而沿边多警/安庆去光山不远/民情震恐/乃请于朝城/安庆以备战/守不俟报/即日兴工/

2. 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是

A. “心丧”,古时一种丧礼,是指老师去世,弟子守丧,身无丧服而心存哀悼。

B. “庠序”,古代地方学校名称,国家最高学府称“太学”,后改为“国子监”。

C. “常平”,指常平仓,古代政府为了调节粮价、储粮备荒以供应官需民食而设置的粮仓。

D. “辐凑”,也作“辐犊”,文中代指车辆。“辐”指车轮的辐条,“凑”指车轮辐条聚集到中心。

3. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是

A. 黄干师承贤哲,备受倚重。黄干师从儒学大家朱熹,朱熹不但指点他入仕为官,更在病重时将自己平日所穿深衣和撰写的书稿交付于他,对他寄予殷切期望。

B. 黄干眼光独到,见识高远。韩侂胄谋划大举深入兴兵北伐,黄干却认为草率出兵,北伐必将失败,这一见解也与辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中的看法不谋而合。

C. 黄干为政有方,政绩显著。黄干极力劝勉百姓卖粮、捕捉蝗虫以对抗临川旱灾;他用计谋最终使和州案囚犯服罪;他主持修筑的安庆城历经战乱和洪水都安然无恙。

D. 黄干体恤百姓,受民爱戴。汉阳旱灾,黄干多种荒政并举,坚持买进外地粮米救灾,对奔赴汉阳的外地灾民也予以恩惠,不愿回去的让他们在汉阳盖房定居。百姓都非常感动。

4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)淮西帅司檄干鞫和州狱,狱故以疑未决,干释囚桎梏饮食之,委曲审问无。

(2)民德之,相谓曰:“不残于寇,不滔于水,生汝者黄父也。

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《宋史·黄干传》阅读答案解析及阅读理解试题

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答案解析

【答案】

1. C    2. D    3. D   

4. (1)淮西帅司命令黄干审理和州的案件,这案件过去因为有疑问而一直没有判决,黄干(来到后)除去囚犯的刑具并招待他吃饭饮酒,详细审问也没有收获。

(2)百姓都感激黄干,相互说道:“不被敌寇摧残,不被洪水冲淹,使你活下来的是黄父啊。”

【解析】

【1题详解】

本题考查学生文言文断句能力。文言断句的前提是粗通大意,然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。

本题中,“光山”做“破”的宾语,在其后断开,由此可排除选项AD;“城”是名词作动词,修筑城墙,做“安庆”的谓语,中间不应断开,由此排除B。  

句子翻译:不久,黄干起任为安庆府知府,到任的时候,金人攻破光山县,而沿边地区多有敌兵入侵之报警。安庆离光山县不远,民众的情绪因此震惊、恐惧。于是请求朝廷,修筑安庆城池以备战守,没有等到回答,即日动工兴建。 

故选C。

【2题详解】

此题考核理解古代文化常识的能力,此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累,尤其是课本的注释的相关内容,答题时还要注意集合语境的含义作答。

D项,“文中代指车辆”错误,根据文本内容,此处代指其他郡县的灾民聚集到他的郡县。

故选D。

【3题详解】

本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时,注意对读选项和原文,寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项”,需要考生结合语境进行辨析。

D项,“对奔赴汉阳的外地灾民也予以恩惠,不愿回去的让他们在汉阳盖房定居”错误,原文表述为“不愿者结庐居之,民大感悦”,意思是不愿意回去的人可做茅屋居住下来,民众因此感到很高兴,这与选项表述并不一致。

故选D。

【4题详解】

本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容,翻译以直译为主,意译为辅,把句子中的每一个字都要落到实处,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实。

(1)中,“檄”,邀请;“鞫”,审讯;“饮食”,作动词,给他饮食;“委曲”,委婉地。  

(2)中,“德”,感激;“滔”,淹没;“生”,使动用法,使……活,挽救。

【点睛】文言文语句翻译,首先要找出专有名词,即人名、地名、官职等;然后再看有否特殊句式,最后再确定关键字进行翻译,一般为直译。文言文的翻译,最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”,翻译为没有查处;对古今词义大体一致的词语则“组词”;对特殊的地名、人名等要“保留”;对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个,有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。

参考译文:

黄干,字直卿,福州闽县人。父亲黄瑀,在高宗的时候担任监察御史,以行为诚实、正直守道而闻名。黄瑀死后,黄干去见清江县刘清之,刘清之对他的才能感到惊奇,说:“你是将来会成大器的人,现时的学问并不适合于你。”因此,令他去朱熹门下受业。宋宁宗即位之际,朱熹命黄干奉表上奏,补任将仕郎。病重之际,朱熹把制服及所写的书授给黄干,手书诀别语说:“我的学术思想就托付在这里,我没有遗憾了。”听到讣告,黄干在心中悼念老师三年后,调任嘉兴府石门酒库监察。当时韩侂胄刚打算用兵北伐,吴猎被召令赴荆湖北路任将帅,将要赴任之前,以兵事访问黄干,黄干说:“听到人们议论说,现在天下想实施大举深入北伐的打算,果然这样做的话,一定失败。”吴猎很敬重黄干的名义德行,请他担任荆湖北路安抚司激赏酒库兼准备差遣,事有未当之处,一定心怀忠心,努力力争。江西提举常平赵希怿、知抚州高商老举荐他担任临川县令,当年天旱,他劝卖粮捕蝗极其用力。改任新淦知县,官吏百姓都知道他在临川的政绩,都高兴,不出令而政教行。淮西帅司邀请黄干审讯和州狱事,狱事先前存疑而没有判决,黄干释放了囚犯的桎梏而给他饮食,委婉审问,没有所得。一天晚上,梦见井中有人,第二天召捕囚犯审讯他说:“你杀了人,投之于井中,我都知道了,你不要来欺骗我。”囚犯于是惊服,果然在废井底中寻到了尸体。黄干不久担任汉阳军知军。正值那年歉收,买进外地的粮米,开常平仓以赈济。制置司下令,想移本军的粟米而禁止他们买入外地的粮食,黄干回答说请待黄干被罢职后再这样施行。荒政都施行得很有条理。其他附近州县的饥民都集中到汉阳军来,他同样优抚惠顾,到春暖花开的季节愿意回归的人送给他粮食,不愿意回去的人可做茅屋居住下来,民众因此感到很高兴。不久,黄干起任为安庆府知府,到任的时候,金人攻破光山县,而沿边地区多有敌兵入侵之报警。安庆离光山县不远,民众的情绪因此震惊、恐惧。于是请求朝廷,修筑安庆城池以备战守,没有等到回答,即日动工兴建。城池完工的时候,恰逢上元日张灯,士民扶老携幼,往来不断。这一年天大旱,黄干祈祷立刻下雨,雨就下下来了。后二年,金人攻破黄州沙窝各个关隘,淮东、淮西都因此震惊,唯独安庆凭依城墙之险如故,泰然自若。接着下了一个多月的大雨,巨大的洪暴席卷而来,城邑屹然无虑。舒地一带的人都以为他德高望重,相互称道他说:“没有受到金寇的残暴掳掠,没有淹没于滔滔的洪水,挽救了我们的生命的人是黄父母官。”后来过了几年去世,朝廷特地赠赐他为朝奉郎,赐谥“文肃”。

录入时间:2021-03-19 09:22:21