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《宋史·颜衎·列传二十九》阅读答案解析及阅读理解试题

试题内容

阅读下面的文字,完成下面小题。

颜衎,字祖德,兖州曲阜人。少苦学,治《左氏春秋》。梁龙德中擢第,解褐授北海主簿,以治行闻。后唐天成中,为邹平令。符习初镇天平以书告属邑毋聚敛为献贺衎未领书以故规行之寻为吏所讼习遽召衎笞之幕客军吏咸以为辱及正人习甚悔焉,即表为观察推官,且塞前事。长兴初,召拜太常博士,习力奏留之。习致仕,衎东归养亲。未几,房知温镇青州,复辟置幕下。知温险愎,厚敛多不法,衎每极言之,不避其患。晋祖入洛,知温恃兵力偃蹇,衎劝其入贡。知温以善终,衎之力也。改河阳三城节度副使,知州事。居半岁,得家问,父在青州有风痺疾,衎不奏弃官去侍疾,不复有仕宦意。岁余,父疾不能起,衎亲自掬矢,未尝少倦。晋祖闻之,召为工部郎中,连使促召至阙,辞曰:“臣无他才术,未知何人误有闻达,望放臣还,遂其私养。”晋祖曰:“朕自知卿,非他人荐也。”俄废枢密院,以本官奉朝请。逾年,上表请还侍养,授青州行营司马。丁父忧,哀毁甚。俄召为驾部郎中、盐铁判官。以母老恳辞,有诏止守本官。召拜御史中丞。丧乱之后,朝纲不振,衎执宪颇有风采。尝上言:“州郡无参谒之仪,出入失风宪之体。请自今藩镇幕僚,勿得任台官;虽亲王、宰相出镇,亦不得奏充宾佐。非奉制勘事,勿得出京,自余不令厘杂务。”诏惟辟召入幕如故,余从其请。时王峻持权,衎与陈观俱为峻所引用。会峻败,观左迁,衎罢职,守兵部侍郎。显德初,上表求解官,授工部尚书,致仕还乡里,台阁缙绅祖饯都门外,冠盖相望,时人荣之。建隆三年春,卒于家,年七十四。

(《宋史·列传二十九》)

1. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是

A. 符习初/镇天平以书告属邑/毋聚敛为献贺/衎未领书/以故规行之/寻为吏所讼/习遽召衎笞之/幕客军吏咸以为辱及正人

B. 符习初镇天平/以书告属邑/毋聚敛为献贺/衎未领书/以故规行之/寻为吏所讼/习遽召衎笞之/幕客军吏咸以为辱及正人

C. 符习初/镇天平以书告属邑/毋聚敛为献贺/衎未领书/以故规行之/寻为吏所讼习/遽召衎笞之/幕客军吏咸以为辱及正人

D. 符习初镇天平/以书告属邑/毋聚敛为献贺/衎未领书/以故规行之/寻为吏所讼习/遽召衎笞之/幕客军吏咸以为辱及正人

2. 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是

A. “太常博士”中的“博士”是学官名,一般指精通一经或一艺、教授生徒的官职。

B. 奉朝请,指定期参加朝会。古时春季朝见天子叫“朝”,秋季朝见天子为“请”。

C. “守兵部侍郎”中的“守”指暂时署理职务,多指官阶低的人署理官阶高的职务。

D. 祖饯,设宴送别。祖,临行祭祀天神,引申为饯行和送别。类似说法还有祖道。

3. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是

A. 颜衎勤奋苦学,为政有方。他年少时,学习刻苦努力,研究《左氏春秋》。后科举及第,任北海主簿,颇有政绩,为人所知。

B. 颜衎献言献策,颇有远见。房知温拥兵自傲,作为其幕僚,他建议房知温入贡晋祖,使房知温得以善终,足见其深谋远虑。

C. 颜衎秉守孝道,侍养双亲。双亲有疾,他都能毅然请辞,奉养父母,尤其在父亲卧床不起时,亲自捧屎,毫无倦色,品性至孝。

D. 颜衎严肃纲纪,厘清体制。丧乱之后,朝纲不振,他直陈弊病并提出改进意见。除征召入幕府不变,其余都被皇帝采纳。

4. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)知温险愎,厚敛多不法,衎每极言之,不避其患。

(2)臣无他才术,未知何人误有闻达,望放臣还,遂其私养。

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《宋史·颜衎·列传二十九》阅读答案解析及阅读理解试题

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答案解析

【答案】

1. B    2. D    3. C   

4. (1)房知温阴险固执,加重赋敛多不合法令,颜衎常常极力劝谏,不回避这样做带来的祸患。

(2)我没有其他才能,不知道什么人错误地把我上报,希望准许我回家,使我能如愿奉养父亲。

【解析】

【1题详解】

试题分析:本题考查学生文言断句的能力。首先把语句放入文本,结合上下文理解句子的含义,“符习初镇天平/以书告属邑/毋聚敛为献贺/衎未领书/以故规行之/寻为吏所讼/习遽召衎笞之/幕客军吏咸以为辱及正人”,这句话的含义是“符习当初镇守天平,用书信告诉所辖城邑的官员,不要搜刮财物进献祝贺。颜行没有接到书信,按照过去的规矩来做,不久被吏人告发。符习立刻召来颜衎用鞭子打了他,幕僚和军吏都认为是羞辱了正派的人”,圈出句子中的名词和代词,如“符习”“天平”“属邑”“衎”“书”“之”“吏”“习”“衎”“之”“幕客军吏”等,然后按照语法关系进行排除,如“符习”是人名,在句中是主语,“镇”意思是“镇守”,是谓语,“镇守”的是“天平”,这是一个完整的句子,如断成“符习初”,句中没有谓语,故排除AC两项;“为吏所讼”是被动句,“为……所”表被动,意思是“被吏人告发”,“遽召衎笞之”的主语是“习”,即“符习”,故应在“讼”与“习”之间断开,排除D项,故选B项。

【2题详解】

试题分析:此题考核理解古代文化常识的能力,文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累,尤其是课本的注释的相关内容,答题时还要注意集合语境的含义作答。D项,“祖,临行祭祀天神,引申为饯行和送别,类似说法还有祖道”错误,应为祭祀“路”神。

【3题详解】

试题分析:本题考查学生对文本内容的理解和辨析。考生应找出选项对应的语句,然后与选项进行比较分析。C项,“都能毅然请辞”错误,从文中来看,“父在青州有风痺疾,衎不奏弃官去侍疾”,由此可知,父亲病时,他“不奏弃官去侍疾”,即颜衎没有奏报就辞去官职回家侍候父亲,可见“请辞”一说有误。

点睛:这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是:①抓住题干,读全读准。在阅读题目时,须读全、读准题干,切忌走马观花。所谓读全,就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析;所谓读准,就是要准确地把握题干所提的要求,看清是选对的还是选错的,是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解,才能准确地答题。②放回原文,查对正误。特别是在时间、地点、官职,人物的行为、实效方面,应仔细查对原文的词句,全面理解,综合分析,两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处,要有借题解文的意识。比如本题,考生可以先到文中找到C项对应的内容,考生可以借助“双亲有疾”“秉守孝道”快速找到设题区域,从文中来看,他父亲在青州患了风痹病,颜衎没有奏报就辞去官职回家侍候父亲。

【4题详解】

试题分析:本题考查学生的文言文翻译能力。拿到句子之后,应先回归文本,然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语,然后按照不同的句式进行调、换、删,再采取对译法,逐字进行翻译。第一句中,“愎”,“固执”或“刚愎自用”;“厚敛”,“加重赋敛”或“征收重税”、“重敛财物”;“法”,名词活用为动词,合法令;“每”,“常常”或“每每”;“患”,“祸患”或“灾祸”。第二句中,“闻达”,“(把我)上报”“让您知道(我)”“(把我)上奏给您”;“遂”,“完成”“实现”“达成”;“其”,“我”“自己”;“私养”,“奉养(供养)父母(父亲)”。

文言文参考译文:

颜衎,字祖德,兖州曲阜人。他小时候刻苦学习,研读《左氏春秋》。五代时梁朝龙德年间科举考试及第,初入仕途担任北海主簿,靠政绩而闻名。后唐天成年间,颜衎做邹平县令。符习当初镇守天平,用书信告诉所辖城邑的官员,不要搜刮财物进献祝贺。颜行没有接到书信,按照过去的规矩来做,不久被吏人告发。符习立刻召来颜衎用鞭子打了他,幕僚和军吏都认为是羞辱了正派的人,符习很后悔,立即上书推荐颜衎做了观察推官,始且补救此事。长兴初年,皇上下令任命颜衎做太常博士,符习极力上奏挽留颜衔。符习退休,颜衎也东归家乡奉养双亲。不多久,房知温镇守青州,又征召颜衎做了幕僚。房知温阴险固执,加重赋敛多不合法令,颜衎常常极力劝谏,不回避这样做带来的祸患。晋祖进入洛阳,房知温依仗兵力强而非常傲慢,颜衎劝说他向晋祖进贡。房知温能够善终,是颜衎的功劳。颜衎被改任为河阳三城节度副使,管理州中事务。过了半年,收到家中的书信,得知父亲在青州患了风痹病,颜衎没有奏报就辞去官职回家侍候父亲,不再有当官的想法。过了一年多,父亲病得不能起床,颜衎亲自照顾父亲大小便,不曾有一点厌倦。晋祖听说后,召他为工部郎中,接连派使者催促他到朝廷,颜衎推辞说:“我没有其他才能,不知道什么人错误地把我上报,希望准许我回家,使我能如愿奉养父亲。”晋祖说:“我自己了解你,不是他人准荐。”不久废除了枢密院,凭着原来的官职参加朝会。过了一年,又上书请求回家侍双亲,被授予青州行营司马。父亲去世服丧,他悲哀过度而身体严重损毁。不久又被召做了驾部部中、盐铁判官。以母亲生病为由恳请辞官,晋祖下诏让他保有现在的官职,拜为御史中丞。经过战乱之后,朝廷纲纪混乱,颜衎执行法令颇有风采。他曾经进言说:“州郡中缺少参拜的礼节,进出没有风纪法度。请求从今以后各藩镇的幕僚不能担任御史以上的官职;即使是亲王和宰相出朝镇守,也不能充任幕宾。不是接受皇帝命令下去巡查,不得擅自出京,从此不能让他们管理杂务。”下诏只有征召做幕宾的还和以往一样,其余的都按颜衎的提议。当时王峻把持朝政,颜衎和陈观都是由王峻推荐任用的。恰逢王離倒台,陈观贬官,颜衎被免去其他职务,暂任兵部侍郎一职。显德初年,上书请求辞官,又任命他为工部尚书,退体后回到家乡,朝廷官员都到京城门外给他饯行,一路上官车前后不绝,当时的人们都认为他很荣耀。建隆三年春天,死在家中,享年七十四岁。

录入时间:2021-03-20 09:40:30