《史记・曹相国世家》阅读答案解析及阅读理解试题

【解析】

【1题详解】

本题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。

画波浪线部分的意思是“孝惠帝元年，曹参为齐国丞相。他把齐国的长老诸生全部招来，向他们征询按着齐地固有的风俗安定聚合百姓的方法。参加会议的儒生有数百人，一个人有一个人的说法，曹参不知如何定存。”

“尽召长老诸生问”中，“长老诸生”是“召”的宾语，“问”的主语与“召”的主语都是曹参，在“长老诸生”后断开，排除A项和B项；“问所以安集百姓”中，“所以安集百姓”是“问”的宾语，“所以”是“……的方法”，意思是“问安定聚合百姓的方法”，在“百姓”后断开，排除D项。

故选C。

2题详解】

本题考查理解古代文化常识的能力。文化常识的考查主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。

A项，“后一句中‘豪吏’也是秦汉时期的官职名”错误，“豪吏”不是官职，而是指很有权势的官吏。

故选A。

【3题详解】

本题考查学生对文言文内容分析和概括的能力。对于古代诗文的阅读对应到文言文内容理解题主要有两点要求：一是归纳内容要点，概括中心意思；二是鉴赏文学作品的形象。

D项，“挑出那些木诎老实、不善言辞的官吏，免去他们的官职”中“免去官职”错误，原文“择郡国史木诎于文辞重厚长者，即召除为相史”，意思是“曹参挑选郡国官吏中那些质朴而不善于文辞的忠厚长者，召来任命为丞相史”，是召来当官，而不是免去他们的官职。

故选D。

【4题详解】

本题考查文言文翻译的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按照现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当的调整，达到词达句顺。

①关键词：“为”，做；“引”，率领；“诣”，到；“破”，打败；“平”，平定；“未服者”，没有降服的人。

②关键词：“言文”，说话行文；“刻深”，古奥峭拔（深刻、深奥、刻薄）；“吏之言文刻深，欲务声名者”，定语后置句，即“言文刻深，欲务声名之吏”；“务”，追求；“斥去”，斥责、罢免。

【5题详解】

本题考查的是对原文内容的归纳、筛选、概括和分析的能力。解答此类题型，考生通读所有材料，然后根据题目要求对材料进行筛选整合。

原文“胶西有盖公，善治黄老（黄帝与老子）言，使人厚币请之。既见盖公，盖公为言治道贵清静而民自定，推此类具言之。参于是避正堂，舍盖公焉。其治要用黄老术，故相齐九年，齐国安集，大称贤相”，意思是“听说胶西有位盖公，精研黄老学说，就派人用厚礼请他来。曹参见到盖公后，盖公对他说，治理国家最好的办法是清静无为，让百姓自然安定，井推阐这类道理，详尽加以陈述，曹参于是让出正堂，让盖公居住在那里。他的治理方法主要采用黄老学说，所以在他当齐相的九年里，齐国安定繁荣，人们极力称赞他是贤明的丞相”，可知曹参采用黄老思想来治理齐国；

“参去，属其后相曰：‘以齐狱市（监狱、市场）为寄，慎勿扰也。’后相曰：‘治无大于此者乎？”参曰：‘不然。夫狱市者，所以并容也，今君扰之，奸人安所荣也？吾是以先之’”，意思是“曹参临走时，嘱咐接任他齐国丞相的人说：‘我把齐国的监狱和市场托付给你，对于监狱和市场要谨慎小心，不要惊扰。’继任丞相说：‘治理齐国没有比这更重要的事了吗？’曹参说：‘不是的。那监狱和市场是善恶并容的地方，假使你去惊抗它，奸人到哪里去容身呢？我因此把这件事摆在前面’”，可知曹参采用黄老思想嘱咐接任的人维持齐国监狱和市场的原状；

“萧何相汉，乃用黄老。参代何为汉相国，举事无所更，一遵萧何约束”，意思是“萧何做汉朝丞相的时候，用黄老学说来治理天下。曹参接替萧何为汉朝相国，一切事情都遵照萧何旧有的规章办，没有一点变更”，可知曹参遵守萧何制定的规约，依然用黄老思想治理汉朝。

【点睛】翻译文言文时，应注意以下几点：

1．学会语法分析推断。梳理主干，划分成分，落实语法功能。将句子主干梳理好，可以帮助我们理清句子成分，从而判断词性、词类活用和特殊句式等现象，以达到准确翻译的目的。

2．组词造句推断词义。文言文中很多单音节实词的含义在现代汉语中由一个双音词来表示。在由单音节向双音节转换的过程中，又多以同义合并或反义合并或反义并列为构词特征。据此，我们可使用组词方式猜读难懂词义。

3．相似语言结构推断。古汉语讲究语言的工整对仗。文言文中整句较多，骈偶常见。在相似的语言结构中，出于对应位置上的词语，往往具有相同、相近、相对的特点，据其一可推知其他。

4．语境分析推断。翻译既要联系句子本身的语言环境，又要联系整段文字、整篇文章的大语境。

参考译文：

平阳侯曹参，是沛县人。秦朝时是沛县的监狱长，而萧何是主吏，在县里他们二人都是很有权势的官吏。秦国灭亡，汉王封曹参为建成侯。曹参随汉王到汉中，迁升为将军。曹参跟随沛公回师平定三秦，在壤乡东部和高栎攻击三秦军队，打败了敌军。高祖二年，授予曹参为代理左丞相，进入关中屯兵驻守。一个多月后，魏王豹反叛，曹参以代理左丞相的身份分别与韩信向东在东张城攻击魏王的将军孙遨的军队，大败敌军。乘势攻打安邑，俘获魏王将领王襄。在曲阳攻击魏王，追击到武垣，活捉了魏王豹。平定了魏地全境，共得五十二座城池。在邬东攻击赵国相国夏说的军队，大败敌军，斩杀了夏说。以右丞相的身份从属于韩信，攻破齐国历下的军队，于是攻下临淄。平定齐国，攻占了总共七十多个县。韩信做了齐王，率领军队到陈郡，与汉王一同打败项羽，而曹参被留下来平定齐国境内尚未降服的人。天下平定，在高祖六年曹参被赐予列侯的爵位，与诸侯一起接受剖开的符节，爵位世世代代不断绝。他在平阳的食邑有一万六百三十户，封号叫平阳侯。孝惠帝元年，曹参为齐国丞相。他把齐国的长老诸生全部招来，向他们征询按着齐地固有的风俗安定聚合百姓的方法。参加会议的儒生有数百人，一个人有一个人的说法，曹参不知如何定存。听说胶西有位盖公，精研黄老学说，就派人用厚礼请他来。曹参见到盖公后，盖公对他说，治理国家最好的办法是清静无为，让百姓自然安定，井推阐这类道理，详尽加以陈述，曹参于是让出正堂，让盖公居住在那里。他的治理方法主要采用黄老学说，所以在他当齐相的九年里，齐国安定繁荣，人们极力称赞他是贤明的丞相。孝惠帝二年，萧何去世。曹参听到后，告诉门人：“赶快整理行装，我将要到京城接任朝廷相国了。”不多久，朝廷使者果然来召曹参。曹参临走时，嘱咐接任他齐国丞相的人说：“我把齐国的监狱和市场托付给你，对于监狱和市场要谨慎小心，不要惊扰。”继任丞相说：“治理齐国没有比这更重要的事了吗？”曹参说：“不是的。那监狱和市场是善恶并容的地方，假使你去惊抗它，奸人到哪里去容身呢？我因此把这件事摆在前面。”萧何做汉朝丞相的时候，用黄老学说来治理天下。曹参接替萧何为汉朝相国，一切事情都遵照萧何旧有的规章办，没有一点变更。曹参挑选郡国官吏中那些质朴而不善于文辞的忠厚长者，召来任命为丞相史。对那些说话行文古奥峭拔的，想着一味追求好名声的官吏，就立即斥责、罢免。曹参任汉朝相国，前后共三年，去世，谥号为懿侯。百姓歌颂曹参说：“萧何制定法令，严明整齐划一；曹参接替相位，谨遵而无変更；承蒙清静无为，人民安定团结。”