师梦圆 [VIP精品资料介绍] 课件教案试卷说课
首页 > 试题 > 高中语文

《读渊明传·袁宗道》阅读答案解析及阅读理解试题

试题内容

阅读下面的文字,完成下面小题。

读渊明传

袁宗道

口于味,四肢于安逸,性也。然山泽静者,不厌脱粟;而啖肥甘者,必冒寒出入,冲暑拜起之劳人也。何口体二性相妨如此乎?人固好逸,亦复恶饥,未有厚于四肢而薄于口者。渊明夷犹柳下,高卧窗前,身则逸矣;瓶无储粟,三旬九食,其如口何哉?今考其终始,一为州祭酒,再参建威军,三令彭泽,与世人奔走禄仕,以餍馋吻者等耳。观其自荐之辞曰:“聊欲弦歌①,为三径②资。”及得公田,亟命种秫,以求一醉。由此观之,渊明岂以藜藿为清,恶肉食而逃之哉?疏粗之骨,不堪拜起;慵惰之性,不惯簿书。虽欲不归而贫,贫而饿,不可得也。子瞻檃括③《归去来辞》为《哨遍》,首句云:“为口折腰,因酒弃官,口体交相累。”可谓亲切矣。譬如好色之人,不幸禀受清羸,一纵辄死,欲无独眠,亦不可得,盖命之急于色也。

渊明解印而归,尚可执杖耘丘,持钵乞食,不至有性命之忧。而长为县令,则韩退之所谓“抑而行之,必发狂疾”,未有不丧身失命者也。然则渊明者但可谓之审缓急,识重轻,见事透彻,去就瞥脱④者耳。若萧统、魏鹤山诸公所称,殊为过当。渊明达者亦不肯受此不近人情之誉也然而自古高士超人万倍正在见事透彻去就瞥脱何也?见事是识,去就瞥脱是才,其隐识隐才如此,其得时而驾,识与才可推也。若如萧、魏诸公所云,不过恶嚣就静,厌华乐淡之士耳。世亦有禀性孤洁如此者,然非君子所重,何足以拟渊明哉!

【注】①弦歌,指出任县令。②三径,指归隐者的家园。③檃括,就原有的文章剪裁改写。④瞥脱,爽快。

 

1. 对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(   )

A. 冲暑拜起之劳人也    冲:顶着

B. 慵惰之性,不惯簿书    簿书:簿册文书

C. 以餍馋吻者等耳    等:等同

D. 识与才可推也    推:称誉

2. 下列句子中加点词的意义和用法,相同的一组是(   )

A. 然山泽静者,不厌脱粟    师者,所以传道受业解惑也

B. 高卧窗前,身则逸矣    于其身也,则耻师焉

C. 亟命种秫,以求一醉    宁许以负秦曲

D. 殊为过当    若属皆且为所虏

3. 文中画波浪线的句子,断句最合理的一项是(   )

A. 渊明达者/亦不肯受此不近人情之誉也/然而自古高士/超人万倍/正在见事透彻/去就瞥脱/何也

B. 渊明达者/亦不肯受此/不近人情之誉也/然而自古高士/超人万倍/正在见事/透彻去就瞥脱/何也

C. 渊明达者/亦不肯受此不近人情之誉也/然而自古高士超人万倍/正在见事透彻/去就瞥脱/何也

D. 渊明达者/亦不肯受此/不近人情之誉也/然而自古高士超人万倍/正在见事透彻/去就瞥脱/何也

4. 下列对文中相关内容的解说,不恰当的一项是(   )

A. 祭酒,古代学官名,最早出现于汉代,是国子监的主管官。

B. 萧统,南朝梁代文学家,梁武帝长子,被立为太子后未及即位就英年早逝。他主持编撰中国现存的最早的汉族诗文总集《文选》(又称《昭明文选》)。

C. 子瞻,是苏辙的字,他是北宋文学家,“唐宋八大家”之一。

D. 解印,即解下印绶。印,借指官爵。

5. 下列对本文有关内容的概括与理解,不正确的一项是(   )

A. 口腹享受,四体安逸是人之常情,作者认为这两者常常互相干扰妨碍,很难两全。

B. 陶渊明能写出“悠然见南山”这样的诗句,正是因为他有作者所十分推崇的才识。

C. 在人们心目中陶渊明的形象历来是很飘逸的,作者觉得这是过誉,于是重加评说。

D. 该文是一篇否定历史定论、自出心裁的杂说类文章,多引古人论述佐证自己观点。

6. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)人固好逸,亦复恶饥,未有厚于四肢而薄于口者。

(2)世亦有禀性孤洁如此者,然非君子所重,何足以拟渊明哉!

7. 阅读文章第二段,作者认为萧、魏诸公分析陶渊明弃官归隐的原因是什么?作者自己分析陶渊明弃官归隐的原因是什么?

下载Word版试题
《读渊明传·袁宗道》阅读答案解析及阅读理解试题

温馨提示:由于在网页上无法显示word专属的特定元素,如“加点的字”、“波浪线”等,请下载word版试题使用。

答案解析

【答案】

1. B    2. C    3. A    4. C    5. B   

6. (1)人本来就喜欢安逸,也厌恶饥饿,没有只看重身体的安逸而轻视口腹之欲的。

(2)世上也有像这样天赋禀性孤傲高洁的,然而并不是君子所推崇的,怎么能够用  来比拟陶渊明呢!   

7. 萧、魏诸公理解的原因是:①厌恶喧嚣、浮华,躲避世俗环境;②淡泊名利,甘于平静的生活。作者理解的原因是:①明白事情轻重缓急,认识事理透彻;②选择放弃爽快。

【解析】

【1题详解】

本题主要考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”,解答此题要注意上下文,最好方法是把所给的词义代到原文中去,依据上下文的语意来推导之,应该很容易判断出来。

B项,“簿书”,名词作动词,处理文书。句意:散漫懒惰的性格,难以胜任官场批改文书等事务。

故选B。

【2题详解】

本题主要考查文言虚词的意义和用法。对于文言虚词类题目,要着眼“意义”和“用法”两点,“意义”是就表意而言的,“用法”是就词性而言的。解答此题时,需要逐项分析。

A项,的人;判断句中停顿。

B项,连词,表承接,就;连词,表转折,却。

C项,目的连词,来。

D项,是,表判断;介词,被。

故选C。

【3题详解】

本题考查文言断句的能力。此类试题解答时,是先疏通大意,然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。对于文言断句类型的题目,不要急于答题,应当先诵读这个篇段,通过诵读,力求对全文的内容有个大体的了解,凭语感将能断开的先断开,逐步缩小范围,然后再集中精力分析难断处,遵循先易后难的原则。

“受”是接受的意思,宾语为“此不近人情之誉”,不应该断开,排除B项、C项。

“自古”修饰“高士”,“高士”作为后面“超人万倍”的主语,结合句意内容分析,“超人”前面应该断开,排除D项。

句意:陶渊明通达的话,也不肯接受这样不近人情的赞誉。然而自古以来高洁之士,超过常人万倍的,正在于认识事理透彻,选择放弃爽快。为什么呢?

故选A。

【4题详解】

本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时,文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容,涉及的大多是科举、姓名、礼俗等,考生要注重平时知识的积累。

C项,“是苏辙的字”错误。子瞻是苏轼的字。苏辙,字子由,一字同叔,晚号颍滨遗老。眉州眉山人。北宋文学家、宰相,“唐宋八大家”之一。

故选C。

【5题详解】

本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时,抓住题干,读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析,准确地把握题干所提的要求,看清是选对的还是选错的,是概括内容还是分析观点。

B项,“正是因为他有作者所十分推崇的才识”强加因果。结合“渊明者但可谓之审缓急,识重轻,见事透彻,去就瞥脱者耳”“见事是识,去就瞥脱是才,其隐识隐才如此,其得时而驾,识与才可推也”等分析,陶渊明能写出“悠然见南山”这样的诗句,和他个人的经历、品格、思想、追求等多方面有关系,选项内容强加因果。

故选B。

【6题详解】

本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时,首先要找出专有名词,即人名、地名、官职等;然后再看有否特殊句式,最后再确定关键字进行翻译,一般为直译。文言文的翻译,最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。

(1)“固”,本来;“亦”,也;“恶”,厌恶;“厚”,重视、看重;“薄”,轻视;“未有厚于四肢而薄于口者”(状语后置句)。(2)“孤洁”,孤傲高洁;“此”,代词,这样;“非”,不是;“然非君子所重”(判断句);“重”,推崇,看重;“足以”,能够用来;“拟”,比拟。

【7题详解】

本题主要考查文本内容理解与分析及归纳内容要点的能力。解答此类试题,需要审清题干要求,如本题“阅读文章第二段,作者认为萧、魏诸公分析陶渊明弃官归隐的原因是什么?作者自己分析陶渊明弃官归隐的原因是什么”,需要立足文本第二段内容,筛选出相关的语句,用自己的语言分析概括原因。

结合“若如萧、魏诸公所云,不过恶嚣就静,厌华乐淡之士耳”分析,至于像萧、魏等人所说的,不过是厌恶喧嚣,选择安静处躲避,讨厌浮华,甘于淡泊的人罢了。可以从厌恶喧嚣、浮华,淡泊名利等角度分析。

结合“然则渊明者但可谓之审缓急,识重轻,见事透彻,去就瞥脱者耳”分析,作者自己分析陶渊明弃官归隐的原因是明白事情轻重缓急,认识事理透彻,选择放弃爽快等。

【点睛】找虚词、察对话 、依总分 、据修辞 、对称 、反复、辨句式。抓虚词看位置:①“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词,经常放在句首;句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句,常用于句首的相对独立的叹词,如嗟夫、嗟乎、呜呼等,前后都可断句;有些常用在句首的关联词,如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然而”“无论”“至若”“是以”“继而”“纵使”“然则”等前面大多可以断句;常在句首的时间词,如“顷之”“向之”“未几”“已而”“斯须”“既而”“俄而”等,也可以帮助断句。②“乎、哉、也、矣、欤、焉”等语气词经常放在句尾;句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句。③“以、于、为、而、则”等连词经常放在句中。(2)对话、引文标志:文言文的对话、引文常常用“曰”、“云”为标志,两人对话,一般第一次对话出现人名,以后就用“曰”而省略主语。

参考译文:

口腹追求味道,四肢渴望安逸,是人的本性。然而山野水边的隐居者,不厌恶粗粮;而爱吃鲜美食品的人,一定是冒着严寒,顶着酷暑跪拜官场的劳苦之人。为什么嘴巴和身体两种天性(的追求)如此的相互妨碍呢?人本来就喜欢安逸,也厌恶饥饿,没有(只)看重身体的安逸而轻视口腹之欲的。陶渊明从容自得地徜徉柳树之下,怡然地安卧窗前,身体算是安逸了;然家无积粮,月吃九餐,又如何对待口腹呢?现在考察他的经历,先担任江州祭酒,接着做了建威参军,后又做了彭泽县令,与世人为当官求取俸禄奔走,来满足馋嘴的等同罢了。看他自我推荐的话说:“暂且想要做官,做为隐居的资本。”等到得到公田,急忙要求种高粱,为了一醉。从这一点来看,陶渊明难道是把野菜作为清洁的食物,厌弃肉食而逃离吗?不健壮的体格,不能承受官场的迎奉;散漫懒惰的性格,难以胜任官场批改文书等事务,即使不想归隐而贫穷,贫穷而挨饿,也做不到啊。苏轼把《归去来辞》改写为《哨遍》,首句说:“为了口腹而放弃尊严,因为喝酒而放弃做官,口腹身体相互拖累。”可以说亲切极了。就比如好色的人,不幸天生清瘦羸弱,一放纵就死,不想一人独眠,也不可能,因为生命比欲念更重要啊。

陶渊明辞去官职归隐,还可以拄着拐杖到小丘除草,拿着钵盘讨饭,不至于有性命的忧虑。假如长久做县令,那么就像韩愈所说的“压抑自己做事,一定会生重病的”,没有不失去性命的。既然这样,那么陶渊明只可说是明白事情轻重缓急,认识事理透彻,选择放弃爽快的人罢了。像萧统、魏鹤山诸位所赞誉的,很是过分了。陶渊明通达的话,也不肯接受这样不近人情的赞誉。然而自古以来高洁之士,超过常人万倍的,正在于认识事理透彻,选择放弃爽快。为什么呢?认识事理透彻是“识”,选择放弃爽快是“才”,他隐藏自己的才识如此,抓住时机辞官引退,其才识值得尊崇。至于像萧、魏等人所说的,不过是厌恶喧嚣,选择安静处躲避,讨厌浮华,甘于淡泊的人罢了。世上也有像这样天赋禀性孤傲高洁的,然而并不是君子所推崇的,怎么能够用来比拟陶渊明呢?

录入时间:2021-04-02 09:06:52