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《列子学射·列子.说符》阅读答案解析及阅读理解试题

试题内容

阅读下面的文字,完成下面小题。

【甲】木兰诗(节选)

东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑呜啾啾。

万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。

【乙】陈涉世家(节选)

二世元年七月,发闾左適成渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰:“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦曰,卒中往往语,皆指目陈胜。

【丙】列子学射

列子学射,中矣,请于关尹子。尹子曰:“子知子之所以中者乎”对曰:“弗知也。”关尹子曰:“未可。”退而习之三年。又以报关尹子,尹子曰:“子知子之所以中乎”列子曰:“知之矣。”关尹子曰:“可矣,守而勿失也非独射也为国与身亦皆知之。故圣人不察存亡,而察其所以然。”

(《列子.说符》)

注:【中】射中箭靶。②【守而勿失】牢牢记住不要忘掉。守,掌握,遵守。

1. 下面句子中“之”字没有指代作用的一项(    )

A. 今或闻无罪,二世杀之

B. 项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之

C. 然足下下之鬼乎

D. 又间令吴广之次所旁丛祠中

2. 指出下面括号中词语解释没有错误的一项(     )

A. 皆次当行(行:行军)       会天大雨(会:恰逢)

B. 或以为死(或:有的人)     楚人怜之(怜:爱戴)

C. 念鬼(念:念叨)           又间令吴广(间:暗地里)

D. 卒中往往语(往往:经常)   皆指目陈胜(目:看着)

3. 下面对《木兰诗》赏析有误的一项是(     )

A. “东市买骏马……北市买长鞭。”通过东西南北的排比铺写,表现了木兰购买战马和用具的忙碌,渲染了战前的紧张气氛。

B. “旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾。”表现了木兰的女儿心思和军情紧迫,使故事更具传奇色影。

C. “万里赴戎机……壮士十年归。”三个对偶句简洁明快,写出了战事推进的迅猛与激烈、表现了女英雄卓越的军事才能和强悍的尚武精神。

D. 全诗紧扣“木兰是女郎”来构思,写得繁简极具匠心。几女情与英雄气相得益彰。

4. 下面对《陈涉世家》的分析有误的一项是(    )

A. “会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。”体现了陈胜对形势的准确分析与判断。

B. “今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”写出了陈胜对民心的深刻洞察。

C. “陈胜、吴广喜,念鬼,曰:‘此教我先威众耳。”表现了陈胜对天意的准确领悟和把握。

D. “旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。”生动地表现了陈胜的谋略所产生的奇特效果。

5. 下面对《列子学射》理解有误的一项是(    )

A. 故事揭示了学习要举一反三的道理。

B. 故事告诉我们,学习要知其然,更要知其所以然。

C. 关尹子要求列子从学射中自己去探究射中的道理。

D. 治理国家、为人处世和学习射箭的道理是一样的。

6. 请用“/”给【丙】文中的画线部分断句(限两处).

非 独 射 也 为 国 与 身 亦 皆 知 之。

7. 用现代汉语翻译下面的句子。

今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?

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《列子学射·列子.说符》阅读答案解析及阅读理解试题

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答案解析

【答案】

1. D    2. B    3. C    4. C    5. A   

6. 非独射也/为国与身/亦皆知之。   

7. 现在逃跑也是死,发动起义也是死,同样是死,为国事而死,这样好吗?

【解析】

【1题详解】

本题考查理解常见文言词语在文中的用法的能力。解答此类题目时,首先应审题,看是选择正确的选项还是错误的,别出现因为审题不清导致正误错位,留下遗憾。最好的方法是凭借知识迁移能力兼用排除法。

D项解释错误,“又间令吴广之次所旁丛祠中”的意思是:陈胜又暗地里派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中, “之”是动词“到”。

故选D。

【2题详解】

本题考查理解常见文言实词在文中含义的能力。解答此类题目时,首先应审题,明确选择的要求,如本题“对下列句子中加点的词解释,不正确的一项是”,这是针对文言实词中的一词多义现象设题,然后根据词语在句中的位置以及上下文确定义项。因为四个选项只有一个不对,可以使用代入法逐一进行排除。

A项解释错误,“皆次当行”的意思是:都被编入谪戍的队伍里面。此句中的“行”读音为(háng),意思是“行列、队伍”。

C项解释错误,“念鬼”意思是:考虑卜鬼的事。此句中“念”是:考虑、思量。

D项解释错误,“卒中往往语”的意思是:士兵们到处谈论(晚上发生的事)。此句中“往往”是:到处。

故选B。

【3题详解】

本题考查对诗歌内容的赏析能力。做此题,考生首先学会审题,题干要求考生选出对《木兰诗》赏析有误的一项,选项的内容有对手法的赏析,也有对诗歌内容的赏析。

C项,“壮士十年归表现战争推进的迅猛”表述有误,根据原文,此句主要表现战争持续时间长,表现战争的辛苦。

故选C。

【4题详解】

本题考查对文章内容的理解分析能力。在认真阅读并翻译文章的基础上,注意时间、地点、人物,注意事件的起因、经过与结果。

C项,“表现了陈胜对天意的准确领悟和把握”表述有误,结合原文可以得知,不是天意,而是陈胜吴广的计谋使然。

故选C。

【5题详解】

此题考查考生对文言内容、技巧、主旨的把握能力。命题主要着眼于主要内容、人物形象特点、相关的事件、言行、观点、情感、技巧等。

A项,“此项故事揭示了学习要举一反三的道理”表述有误,举一反三的意思是:比喻从一件事情类推而知道其他许多事情,而这则寓言告诉人们,学习也好,做事也好,不仅要知其然,而且要知其所以然。知其所以然,才算掌握了规律,只有这样精益求精地学习、工作,才能把事情办好。这样的学习才是最有效的,不然你永远都只在不知其根究的情况下学习。故选A。

【6题详解】

本题考查文言断句能力。文言断句的前提是粗通大意,然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。此题中“也”是断句的一个标志,属于句尾的语气词,应断开。“为”是动词,作谓语,应断开到:为国与身,此外,也可根据文章大意去断句。

【7题详解】

此题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主,意译为辅,把句子中的每一个字都要落到实处,注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,平时训练时注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实。此题需要注意的关键词有:亡:逃亡;举:发动;大计:起义,死:为动用法,为而死,…….乎,反问句式。翻译成:难道不是吗?

【点睛】参考译文:

【甲】木兰诗(节选)

   在集市各处购买马具。第二天早晨离开父母,晚上宿营在黄河边,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到黄河水流水声。第二天早晨离开黄河上路,晚上到达黑山头,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到燕山胡兵战马的啾啾的鸣叫声。

不远万里奔赴战场,翻越重重山峰就像飞起来那样迅速。北方的寒气中传来打更声,月光映照着战士们的铠甲。将士们身经百战,有的为国捐躯,有的转战多年胜利归来。

【乙】陈涉世家(节选)

秦二世元年(前209)七月,征调居住在里巷左边的贫民去防守渔阳,一共有九百人驻扎在大泽乡。陈胜、吴广都编入这次征发的行列之中,当了屯长。恰遇天下大雨,道路不通,他们估计已经误了到达渔阳规定的期限。过了规定的期限,按照法津规定是都该杀头的。陈胜、吴广就商量说:“如今逃走也是死,起义干一番大事业也是死,同样都是死,为国事而死好不好?”陈胜说:“天下受秦王朝统治之苦已经很久了。我听说二世皇帝是始皇帝的小儿子,不应该他来继位,应该继位的是公子扶苏。扶苏因为屡次规劝皇上的缘故,皇上派他领兵在外地驻守。如今有人听说他并没有什么罪,却被二世皇帝杀害了。老百姓都听说他很贤德,不知道他已经死了。项燕原是楚国的将军,多次立功,爱护士兵,楚国人都很爱戴他。有的人以为他已经死了,有的人以为他逃亡在外躲藏了起来。现在假使我们冒用公子扶苏和项燕的名义,向天下人民发出起义的号召,应该会有很多人响应。”吴广认为很对。于是他他就去占卜吉凶,占卜的人知道他们的意图,说道:“你们的事都能成,能够建功立业。然而你们向鬼神问过吉凶了吗?”陈胜、吴广很高兴,揣摩占卜人所说向鬼神问吉凶的意思,说:“这是教我们先在众人中树立威望。”于是就用朱砂在一块白绸子上写了“陈胜王”三个字,塞进别人用网捕来的鱼肚子里。戍卒买鱼回来煮着吃,发现了鱼肚中的帛书,对这事自然觉得很奇怪了。“陈胜又暗中派吴广到驻地附近一草木丛生的古庙里,在夜里点燃起篝火,模仿狐狸的声音叫喊道:”大楚兴,陈胜王。“戍卒们在深更半夜听到这种鸣叫声,都惊恐起来。第二天早晨,戍卒中到处议论纷纷,都指指点点地看着陈胜。

【丙】列子学射

列子跟关尹子学习射箭,有一次,列子射中了靶心。去请教关尹

  关尹子教射

  子,说:“我学的差不多了吧”。

  关尹子说:“你知道你能射中靶心的原因吗?”

  列子回答说:“不知道” 。

  关尹子说:“不知道不能算是学会了”。

  列子回去再练习。

  过了3年,列子又来向关尹子求教。

  关尹子又问:“你知道你能射中靶心的原因吗?

  列子说:“知道了。

关尹子说:“现在可以了。掌握住之所以能射中的规律,严格要求自己,就能每发必中。不但是射箭,治理国家以及自我修养,都要像这个样子。所以圣人不关心结果,而注重清楚的了解整个过程。”

录入时间:2021-04-09 09:27:41