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《梅谱序·(明)王思任》阅读答案解析及阅读理解试题

试题内容

阅读下面的文字,完成下面小题。

《梅谱》序

(明)王思任

①天下有必传之心,无必传之人,何□?心可以入万世,而人必不肯出百年。试摆列一世之人摘看一世之心,卑者逐无涯,高者命不朽。至百年之外,其人与心,俱血俱土也。有荧然一点如火之传薪者,无几也。

②山阴刘雪湖,少时见王元章画梅而悦之,至忘寝食。学之成,遂负笈买履,走名山幽壑,不知老之将至,始焉以元章画,继焉以梅画,迄于今从心所欲。腕脱神飞,墨停三日,而淋漓之气不止,曾有严某泛舟,展视其图、值花蝶翩来,依依数里许。又曾画倪中丞之壁,越半载,蜂食共华殆尽。化则还天,诚能动物,一之至也。

③雪湖尝告人曰:“画梅以韵格胜”夫韵在声后,格在局先。善歌善弈者可知而不可解,即可解而又不可知。雪湖直以梅知之,而以画解之,此共心之独至,千而下有必传者也。著《梅谱》凡四刻,俱为好事者携去。性既孤高,而家贫不能再刻,无以应问奇者。

④予偶还里中,访雪湖山房,出旧稿示余,余为刻之于姑孰官邸。人共谓雪湖得梅之趣,而吾独谓鸯湖得梅之苦。人徒欲传雪湖之画,而吾独欲传雪湖之心,倘从此有如其歌弈之悟以至心而心传焉是《梅谱》乃导师也

(选自《刘雪湖梅谱》,有删节)

【注】①王元章:即元代著名画家王冕。

1. 可填入第①段方框处的虚词是

A. 焉                  B. 与                  C. 也                  D. 矣

2. 赏析第②段画线句的表达效果。

3. 对第④段加点短语“歌弈之悟”理解正确的一项是

A. 善歌善弈者可知而不可解                     B. 善歌善弈者可解而不可知。

C. 雪湖以梅知之,以画解之。                   D. 韵在声后,格在局先。

4. 下列对第④段画线句的理解正确的一项是

A. 人们普遍认为刘雪湖悟出了梅的志趣。

B. 人们普遍认为刘雪湖获得了画梅乐趣。

C. 作者认为刘雪湖悟出了梅的孤寒本色。

D. 作者认为刘雪湖从画梅中体悟到甘苦。

5. 概括这篇序言的行文思路。

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《梅谱序·(明)王思任》阅读答案解析及阅读理解试题

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答案解析

【答案】

1. C    2. 运用比拟和夸张的修辞手法,以蝴蝶对纸上梅花“依依和蜜蜂吃尽壁上梅花,凸显刘雪湖画的梅花形神毕肖,表现作者对其画梅之高超境界的赞赏。    3. D    4. C   

5. 本序首先点出“天下必传之心”“无几"的观点,然后介绍刘雪湖学画过程及其作品的特色,再进一步指出刘雪湖的艺术观点及成就,最后交代自己重刻《梅谱》以传“雪湖之心"表达敬意。

【解析】

【1题详解】

试题分析:本题考查的是对虚词的使用类试题,考生要注意本处中的选项中的虚词只有“也”和何才能构成反问语气,同时“也”在虚词中是充当语气助词的身份,所以选择C选项。

点睛:这是一道文言虚词的辨析的此题,注意文言虚词的意义和用法,重点记忆考纲规定的18个文言虚词的用法和意义,还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是一句课本中,依据文本中的,如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明确课本的虚词的含义,然后把课本中的带入到文本中的句子当中,看手法通顺,即所谓的代入法。

【2题详解】

试题分析:本题考查的是对修辞手法的赏析类试题,考生首先要认真研读文句,结合对文句的理解作答,一般的修辞常见的是比喻、拟人、夸张,本处要注意区分开拟人和比拟的差别,本题可以作答为:运用比拟和夸张的修辞手法,以蝴蝶对纸上梅花“依依和蜜蜂吃尽壁上梅花,凸显刘雪湖画的梅花形神毕肖,表现作者对其画梅之高超境界的赞赏。

【3题详解】

试题分析:本题考查的是对文中词汇理解类试题,考生要注意结合对文段的把握理解“歌弈之悟”,根据对文本的理解歌是声,悟是韵。

【4题详解】

试题分析:本题考查的是对文句理解类试题,考生要注意立足对原文全文的把握理解句子,本句是作者认为画作者悟出了梅花的孤寒本色,考生要注意抓住梅花孤的特点。

【5题详解】

试题分析:本题考查的是对全文思路的理解类试题,考生要注意抓住对文本内容的理解作答本题,注意不要遗落主要信息,本文首先点出“天下必传之心”“无几"的观点,然后介绍刘雪湖学画过程及其作品的特色,再进一步指出刘雪湖的艺术观点及成就,最后交代自己重刻《梅谱》以传“雪湖之心"表达敬意。

录入时间:2021-04-12 09:03:16