《史记·李将军列传》阅读答案解析及阅读理解试题

【解析】

【1题详解】

试题分析：本题考查文言断句的能力。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。“击”的宾语是“吴楚军”，“军”后面需要停顿，排除A项、C项。“上郡”，古代郡名，不应该断开，排除D项。句意：李广从军参战，因为精通骑马射箭，杀敌斩首和俘虏很多。随太尉周亚夫反击吴楚叛军，在昌邑城夺取敌人军旗，立下大功而显名，因奋力作战而声名远扬。匈奴大举入侵上郡时，有数千骑兵。故选B。

点睛：文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。

【2题详解】

试题分析：本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。B项，“相同”错误。文中“结发”指成年，古代人成年之后开始束发，因而结发指出成年。“结发同枕席，黄泉共为友”，十七岁做了你的妻子，但心中常常感到痛苦伤悲。是指成婚，古代人新婚夜要男女左右共髻束发。两个“结发”不同。故选B。

【3题详解】

试题分析：本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。D项，“无力再请刀笔之吏为自己辩护”错误。原文的表述是“终不能复对刀笔之吏”，意思是因为年老，不能再去接受刀笔之吏的审讯。故选D。

【4题详解】

试题分析：本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。（1）“其”，代词，他，在上位的人；“正”，端正、正直；“而”，连词，表转折；“虽”，即使；“从”，遵从；“其”，恐怕、大概，表示推测、估计；“其李将军之谓也”（宾语前置句）。（2）补充主语“他们”；“为”，动词，作为、当作；“揭”，举起；“竿”，竹竿；“云、响”，像云一样、像回声一样（名词作状语）；“而”，连词，表修饰；“景”，通“影”，名词用作状语，像影子一样。

【点睛】参考译文：

李广将军，是陇西成纪人。李家世代传习射箭。李广从军参战，因为精通骑马射箭，杀敌斩首和俘虏很多。随太尉周亚夫反击吴楚叛军，在昌邑城夺取敌人军旗，立下大功而显名，因奋力作战而声名远扬。匈奴大举入侵上郡时，有数千骑兵，李广的一百骑兵都非常恐慌，想奔驰逃走。李广说；“我们距离大军几十里，现在这样凭借一百骑兵逃跑，匈奴一追赶射击马上就全完了。现在我们若留下，匈奴一定以为我们是大军诱敌，必然不敢来进攻我们。”李广命令骑兵们说：“前进!”进到约离匈奴阵地二里停了下来，又命令士兵下马解鞍，让马卧倒休息。这时刚好天黑，匈奴兵始终觉得很奇怪，不敢出击。夜半时，领兵全部撤走了。李广镇守右北平，匈奴听说他的名字，称他是“汉朝的飞将军”。躲避了他很多年，不敢进右北平。李广很廉洁，得到赏赐就分给部下，与士卒一起吃饭。李广一生到死，家里没有多余的钱财，他始终不谈家产的事。李广口舌笨拙很少说话，专以射箭为游戏，一直到死。李广带兵，每到缺粮缺水的地方，见到水源，士卒不全喝过，他就不近水边；士卒不全吃过饭，他就不吃饭。他待人宽厚不苛刻，士卒因此爱戴他乐于为他出力。后来李广随从大将军卫青出击匈奴。出塞以后，从东路出兵。军中没有向导，迷失了道路，延误了约定与大将军会师的时间。卫青打算上书给天子详细汇报军情。李广说：“众位校尉没有罪，是我自己迷路。”到了幕府，李广对他的部下说：“我李广从年轻到现在，和匈奴打了大小七十多仗，这一次幸而随大将军出征和单于接战，可是大将军调我部走绕远的路，又迷了道，这难道不是天意吗？再说我李广已六十多岁了，终究不能再受那些刀笔吏的侮辱了。”于是就拔刀自刎。李广的部队全军痛哭。百姓听说李广死了，无论年老的或年轻的都为他流泪。太史公说：《传》上记载，“本身行为端正，不下命令，人们也奉行；本身行为不正，下命令，人们也不奉行。”大概说的就是李将军啊。我见到李将军，朴朴实实象个乡下人，口不善于言辞。但他死的时候，天下无论认识他的还是不认识他的，都为他哀痛。他那忠实诚恳的心地实在使士大夫崇敬，谚语说：“桃李不能言语，可树下踩出小路来。”这话虽小，却可以喻大啊!