《后汉书•张曹郑列传》阅读答案解析及阅读理解试题

【解析】

【1题详解】

本题考查的是文言文的断句能力。考生可分六步走：读文段，通文意；标名（代）词，定主宾；看虚词，找位置；明语法，辫句式；依据修辞；对话、引文定句读。本题为选择题，可以找准切入点。“受命而王”是一个整体，不宜断开，排除A项、C项。同理“为万姓获福于皇天者也”也是一个整体，不应断开，排除D项。故选B。

【2题详解】

本题考查的是文化常识。一般试题难度不大，需要考生了解并掌握常见的古代文化常识。如姓名及称谓、官职及科举、宗法及礼俗、天文及历法、地理、刑法、民俗及节日、文史典故等。可用分类串记法，联想记忆法等进行识记。C项“博士”“文中是指古代对博学之士的通称”错误。古代的“博士”是学官名，始于战国，秦汉相 承，西汉时期为太常属官，汉武帝置五经博士，唐设太子博士，后世沿用。故选C。

【3题详解】

本题考查筛选并整合文中信息，归纳内容要点、概括中心意思的能力，要求考生在理解文言文的基础上，能够对文言文内容进行分析和归纳，考生需熟悉常见的陷阱如曲解文意、无中生有、错位嫁接、以偏概全等。D项“从而……”因果关系错，原文“褒到，乃省吏并职，退去奸残。澍雨数降。其秋大孰，百姓给足，流冗皆还”“百姓不愁吃穿”是因为时雨数降，秋天大丰收。故选D

【4题详解】

本题考查理解并翻译文中的句子的能力。文言文翻译要以直译为主，意译为辅，按照翻译六字诀：换、调、补、刪、留、变的方法做到字字落实。注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。（1）中“明年”，第二年；“遂”，于是；“具陈”，详细陈述；“本”，根本。（2）中“病徒”，病人；“致”，使……来，请；“经理”，料理；“济活”，被动句，被救活。

【译文】曹褒，字叔通。年轻时就志向坚定，胸怀大度，20 岁时就继承父亲曹充的学业，尤其喜 欢礼仪之事。常常觉得朝廷制度不完备，于是早晚研究，潜心思考，睡觉时怀中抱着书札， 走路时也诵习文书，当他想得入迷时，竟然忘记了要到哪里去。曹褒起初被推举为孝廉，后 又升为圉县县令，他以礼治理百姓，以德改变风俗。当时别的郡县有五个强盗进入圉县境内， 官吏抓住了他们，陈留太守马严听说后非常痛恨，叫县里把他们杀了。曹褒对官吏说：“杀 害他人性命的人，上天也会诛杀他。皋陶不给盗贼制定死刑，管仲遇上强盗而把他们迁升为 公臣。现在听命杀掉他们，是违背天意，顺从上级的意思，这惩罚也太重了。如果能够保全 他们的性命，就是我本人受到处罚，我也是愿意的。”于是就没有杀掉强盗。后来，曹褒被 征召做了博士。恰逢肃宗想制定礼乐，曹褒就上奏说：“过去圣人接受天命而成为王，没有 不制作礼乐，来彰显功德的。功成后作乐，统一后制礼，是用来解救世人，招来吉祥，替百 姓从上天那里获得福祉的。现在皇天降下恩泽，福祉与吉祥都已齐备。应当制定文治制度， 写成汉礼，大显祖宗的盛德。”奏章转到太常那里，太常巢堪认为制定一世大典，不是曹褒 一个人能定下来的，没有应允。皇帝知道群臣百官很拘束，很难和他们商量出头绪来，而朝 廷的礼制宪章，必须适时订立下来。第二年，（皇帝）再次下诏令，曹褒于是又上奏，详述 礼乐的根本以及制改的意愿。皇上授予曹褒侍中官职，跟着御驾南巡，回来后，把制礼之事 下达给三公。永元四年，曹褒升任射声校尉。里面放了没有安葬的棺材的营房有一百多所，曹褒亲自 去察看，询问事情的原委。官吏回答说：“这些多是建武以来没有子女的人，没人安葬。” 曹褒心中很悲伤，为这些人买了空地，把这些没有家人的人全部安葬了，并设立祭坛来祭祀 他们。不久升任城门校尉、将作大匠。当时有疾疫流行，曹褒探看病人，为他们请医送药， 料理粥食，很多人被救活。永元七年，曹褒出任河内太守。正值春夏大旱，粮食价格猛涨。 曹褒到任后，就精简机构，裁减官吏，辞退邪恶凶暴之徒。之后时雨接连降下，这年秋天获 得大丰收，百姓给养充足，不愁吃穿，流亡的人也都返回了。曹褒知识渊博，识古通今，是 儒家的宗师。永元十四年，他死在官任上。