《陈书·黄法氍传》阅读答案解析及阅读理解试题

【解析】

【1题详解】

本题考查理解常见文言实词和虚词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“下列加点词意思相同的一项”，然后应结合具体的语境，运用语法知识进行辨析。本题中，C项，两个“以”都是“因为”。A项，第一个“因”，趁，趁机；第二个“因”，通过、经由。B项，第一个“徒”，同一类的人；第二个“徒”，只是，不过。D项，第一个“会”，聚合；第二个“会”，恰逢。故选C。

【2题详解】

本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。如本题中，“齐遣其历阳王步骑五万来援，于小岘筑城。法氍遣左卫将军樊毅分兵于大岘御之，大破齐军，尽获人马器械。于是乃为拍车及步舰，竖拍以逼历阳”，这段话是说“齐派历阳王率领步兵骑兵五万救援历阳，在小岘构筑城堡，黄法氍派左卫将军樊毅分兵在大岘抵御，彻底地打垮了齐军，俘获了全部人马军械。又制造了抛物机和步舰，高高竖起拍竿，向城中抛石抛火，逼攻历阳城”，圈出名词和代词，如“齐”“历阳王”“步骑”“小岘”“法氍”“左卫将军樊毅”“之”“齐军”等，然后根据语法和句意进行排除，“于小岘”是“筑城”的地点，在句中做“筑城”的状语，修饰“筑城”，二者不能断开，排除AC两项；“为”是动词，意思是“铸造”，宾语是“拍车及步舰”，至此主谓宾俱全，可以从“步舰”后断开，且“以逼历阳”是“竖拍”的目的，二者不能断开，排除D项，故选B。

【3题详解】

本题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。本题中，B项，“古代表示授官的词语还有……假等……表示升官的词语有擢、迁、出等”错误，“假”是暂时代理，不表示授官；“出”是离开京城外调或平调，不表示升官。故选B。

【4题详解】

本题考查学生对文本内容的理解和辨析。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。本题中，C项，“后又担任过散骑常侍”错误，文中说的是“法氍功居多，征为散骑常侍、镇北大将军。未拜，寻又改授镇南大将军、江州刺史”，由“未拜”可知，黄法氍并未担任过散骑常侍。故选C。

【5题详解】

本题考查学生翻译文言句子的能力。翻译要结合语句所在语境，整体把握大意，注意关键词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊句式等。第一句中，“窘促”，困迫，局促，处于困境；“缓”，减轻、减缓；“则又坚守”添加主语“历阳人。第二句中，关键词“下车”，指官员上任；“阴知”，暗中查知收禽（逮捕，捉拿；“禽”同“擒”，拘押，捉拿；“肃然”，敬畏恭顺；“称”，称赞。第三句中，“内”“外”，名词做状语，对内，对外；“务”，致力于，从事；“修”，修造；“具”，器械；“斗”，使……争斗。第四句，句首添加主语“汉武帝”；“乃”，于是，就；“以）”，以……的身份、凭借……的身份；“因”，趁机；“匈奴留在汉者”，定语后置，应为“留在汉的匈奴”；“答”，回报。

【点睛】文言断句的基本原则：要通读全文，仔细体会词、短语以及句子之间的联系。要先易后难，把会断的句子先断开，逐步缩小范围，直到把所有的句子都断开。要重视内容，断完后根据句子的含义、文章的内容再核对一遍。名词断句法。通读全文，找出人名、地名、事物名、朝代名、国家名、官职名等。这些名词常在句中作主语或宾语。然后考虑：什么人，办什么事情，采用什么方式，取得什么结果等。（找动词）文言句式中，主谓结构居多，但主语常省略。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。虚词断句法。①文言文中常见放在句首的发语词有：夫、盖、焉、惟、斯等等；②放在句尾的语气词有：也、矣、乎、哉、与（欤）、焉、耶（邪）等等；③以、于、为、则、而，往往用于句中，在他们的前后一般就不断句；（“而”表转折而且后面为一个比较长和完整的句子时，“而”字前面要断开）④有些复音虚词大体上都位于一句话的开头，这些词前一般要断句。比如：且夫、若夫、乃夫、已而、至若、于是、虽然、至于、是故、向使、纵使等等。⑤疑问语气词：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。⑥复句中的关联词：虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非，在它们的前面一般要断开。对话标志断句法。文言文中对话、引文常常用“曰”“云”为标志，两人对话，一般在第一次问答出现人名，以后就只用“曰”，而把主语省略。遇到对话，根据上下文判断对话双方，来断句。语序句式断句法.文言文中的特殊句式和格式对文言文句读有着非常大的帮助。文言文也是讲究修辞的，顶真、排比、对偶、对称、反复是文言文中常见的修辞方法。句式整齐，四六句多，又是文言文的一大特点。利用这两大特点，我们就可以比较好地断句。

参考译文：

黄法氍，字仲昭，巴山新建人。他年轻时强劲敏捷，有胆量和勇力，一天能步行三百里，一跳三丈远。又很熟习书札奏疏，也深知文簿登记的有关事项，在郡中出入，令乡人畏惧。侯景作乱的时候，他在乡里招人聚众。太守贺诩外出下江州，黄法氍代为主持郡中事务。高祖打算越过五岭援救建业，但李迁仕在中途作梗，高祖就命令周文育在西昌防守，黄法氍也派兵帮助周文育。这时黄法氍出兵驻扎在新淦县，侯景派行台于庆到豫章，于庆分兵袭击新淦，黄法氍进行抵抗，挫败了这次袭击。高祖也派周文育进军讨伐于庆，周文育疑虑于庆的兵力强大，不敢前进，黄法氍率领人马与周文育会合，于是进兵攻克了笙屯，俘获了大量敌兵。太平元年，萧勃派欧阳顔进攻黄法氍，黄法氍与他作战，打垮了欧阳顔。永定二年，王琳派李孝钦、樊猛、余孝顷进攻周迪，并且图谋消灭黄法氍，黄法氍率兵支援周迪，抓获了余孝顷等三个将领。提升官号为宣毅将军，增赐田邑合计以前赐予的共一千户，赏给鼓吹乐一部。又因为抵御王琳有功，任命他为平南将军、开府仪同三司。世祖继承帝位，又提升他的官号为安南将军。天嘉二年，周迪反叛，黄法氍率兵跟都督吴明彻会合，在工塘讨伐周迪。平定周迪，黄法氍功劳最多。天子征召为散骑常侍、镇北大将军。他还没有赴任，又改任镇南大将军、江州刺史。六年，天子征召为中卫大将军。废帝即位，提升他的爵级为公，赏给扶护人员。太建五年，大规模北伐，都督吴明彻向秦郡出兵，用黄法氍为都督，向历阳出兵。齐派历阳王率领步兵骑兵五万救援历阳，在小岘构筑城堡，黄法氍派左卫将军樊毅分兵在大岘抵御，彻底地打垮了齐军，俘获了全部人马军械。又制造了抛物机和步舰，高高竖起拍竿，向城中抛石抛火，逼攻历阳城。历阳人处于困境十分惊恐请求投降，黄法氍减轻了攻势，历阳人又顽固防守，黄法氍大怒，亲自率领士卒攻城。当时又下大雨，城墙倒塌，终于攻破了历阳城。接着进兵合肥，合肥人望旗降服，黄法氍不许士卒骚扰抢掠，亲自安抚宽慰百姓，又与降兵发誓结盟，把他们全部放回北方。因有战功加任侍中，提升爵位为义阳郡公，食邑二千户。八年十月，去世，享年五十九岁。追赠为侍中、中权大将军、司空，谥号是威。