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《冬景·贾平凹》阅读答案解析及阅读理解试题

试题内容

阅读下面的文字,完成下面小题。

冬景

贾平凹

早晨起来,匆匆到河边去,一个人也没有,那些成了固定歇身的石凳儿,空落着,连烫烟锅磕烟留下的残热也不存,手一摸,冷得像烙铁一样地生疼。

有人从河堤上走来,手一直捂着耳朵,四周的白光刺着眼睛,眯眯地睁不开。天把石头冻硬了,瞅着一个小石块踢一脚,石块没有远去,脚被弹了回来,痛得“哎哟”一声,俯下身去。堤下的渡口,小船儿依然系在柳树上,却不再悠悠晃动,横了身子,被冻固在河里。船夫没有出舱,吹着他的箫管,若续若断,似乎不时就被冻滞了。或者嘴唇不再软和,不能再吹下去,在船下的冰上燃一堆柴火。什么时候,火堆不见了,冰面上出现一个黑色的窟窿,水嘟嘟冒上来。

一只狗,白茸茸的毛团儿,从冰层上跑过对岸,又跑回来。后来就站在河边被砸开的一块冰前,冰里封冻了一条小鱼。狗便惊奇得汪汪大叫。

田野的小路上,驶过来一辆拉车。套辕的是头毛驴,公羊般大的身子,耳朵上,身肚上长长的一层毛。主人坐在车上,脖子深深地缩在衣领里,不动也不响,一任毛驴跑着。落着厚霜的路上,驴蹄叩着,干而脆地响,鼻孔里喷出的热气,向后飘去,立即化成水珠,亮晶晶地挂在长毛上。

有拾粪的人在路上踽踽地走,用铲子捡驴粪,驴粪却冻住了。他立在那里,无声地笑笑,做出长久的沉默。有人在沙地里扫树叶,一个沙窝一堆叶子,全都涂着霜。扫叶人手已经僵硬,偶尔被树枝碰了,就伸着手指在嘴边,笑不出来,哭不出来,原地吸溜打转儿。

最安静的,是天上的一朵云,和云下的那棵老树。

吃过早饭,雪又下起来了。没有风,雪落得很轻,很匀,很自由,在地上也不消融,虚虚地积起来,什么都掩盖了。

只有村口的井,没有被埋住,远远看见往上喷着蒸气。小媳妇们都喜欢来井边洗萝卜,手泡在水里,不忍提出来。

这家老婆婆,穿得臃臃肿肿,戴着蹄形手套,在炕上摇纺车。猫不再去恋爱了,蜷在身边,头尾相接,赶也赶不走。孩子们却醒得早,扒在玻璃窗上往外看,看见院里的电线,差不多指头粗了。

“奶奶,电线肿了。”

“那是落了雪。”奶奶说。

他们就跑到屋外去,张着嘴,让雪花落进去,但那雪还未到嘴里,就总是化了。他们互相抓着雪,丢在脖子里,大呼大叫。

一声枪响,四野一个重重的惊悸,阴崖上的冰锥震掉了几个,哗啦啦地在沟底碎了,一只金黄色的狐狸倒在雪地里,殷红的血溅出一个扇形。冬天的狐皮质量好,正是村里年轻人捕猎的时候。

麦苗在厚厚的雪下,叶子没有长大,也没有死去,根须随着地气往下掘进。几个老态龙钟的农民站在地边,用手抓住雪,捏个团子,说:“好雪,冬不冷,夏不热,五谷就不结了。”

雪还在下着,好大的雪。

一个人在雪地里默默地走着,观赏着冬景。前脚踏出一个脚印,后脚离起,脚印又被雪抹去。前无去者,后无来人,他觉得有些超尘,想起一首诗,又道不出来。

“你在干什么?”一个声音。

他回过头来,一棵树下靠着一个雪桩。他吓了一跳,那雪桩动起来,雪从身上落下去,像脱落掉的锈斑,是一个人。

“我在做诗。”他说。

“你就是一首诗。”那个人说。

“你在干什么?”

“看绿。”

“绿在哪儿?”

“绿在树杈上。”

树上早没有了叶子,一群小鸟栖在枝上,一动不动,是一树会唱的绿叶。

“还看到什么吗?”

“太阳,太阳的红光。”“下雪天没有太阳的。”

“太阳难道会封冻吗?瞧你的脸,多红;太阳的光看不见了,却红了你的脸。”

他叫起来了∶“你这么喜欢冬天!”

“冬天是庄严的,静穆的,使每个人去沉思,而不再轻浮。”

“噢,冬天是四季中的一个句号。”

“不,是分号。”

“可惜冬天的白色那么单调……”

“哪里!白是一切色的最丰富的底色。”

“可是,冬天里,生命毕竟是强弩之末了。”

“正是起跑前的后退。”

“啊,冬天是个卫生日子啊!”

“是的,是在做分娩前准备的伟大的孕妇。”

“孕妇!”

“不是孕育着春天吗?”

说完,两个人默默地笑了。

两个陌生人,在天地一色的雪地上观赏冬景,却也成为冬景里的奇景。

选自《贾平凹散文选集》(百花文艺出书社1992年版)

1. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是

A. 作者善于多角度抓取景物,他笔下的冬景有河边的远景、村外的中景、村里的近景,构成了一幅浓郁独特、富有立体感的北方冬景图。

B. 作者笔下的冬天虽然寒冷却富有生机,在一片喧闹声中,两个陌生人的对话为读者展现了一个顿悟的心灵世界,使得文章境界大开。

C. 文中的加点词语“超尘”,本指人品超过一般,不同凡响,在这里指走在雪中观景,再无他人作伴,自觉有些孤独与高洁。

D. 本文结构上采用电影蒙太奇方式,各个景物之间各自独立,文章因省去了过渡性文字而更加凝练,为读者创造了更为广阔的审美空间。

2. 本文运用了多种手法来展现冬景的景物特征,试从文中找出三处主要手法并简要分析其表达效果。

3. 请结合全文,谈谈你对结尾处画线句的理解。

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《冬景·贾平凹》阅读答案解析及阅读理解试题

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答案解析

【答案】

1. B   

2. (1)侧面烘托。借冬日里物的状态和人的活动、感受来展现冬的寒冷,丰富写景角度,激发人的想象力,给人身临其境之感。(2)修辞手法。“冷得像烙铁一样”“电线肿了”分别运用了比喻、拟人手法,使景物描写更加生动形象。(3)动静结合。“狗的叫声与封冻的小鱼”“毛驴的奔跑与主人的不动不响”等处一动一静,二者相辅相成,相映成趣,使景物描写和谐统一。(4)细节描写。作者对人的行动和物的形态做了细致描绘,如“拾粪人在原地吸溜打转儿”“院里的电线差不多指头粗”等,使景物描写更加细致入微,景物特点更为突出。   

3. ①人能够成为奇景,是因为人的思考与感悟,冬天庄严静穆,孕育新生。②是点睛之笔,是对全文的升华,巧妙地表达了作者对冬天的独特感受。③观赏冬景的人成为奇景,大大丰富了文章中“冬景”的内涵,同时丰富了读者的审美感受。

【解析】

【1题详解】

本题属于综合考查题,考查的角度较多,有内容的理解,主旨的概括,表现手法的分析等。解答这类题目,首先要题干的选择要求,如本题“下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项”,要求选出“不正确的一项”,立足考查“内容和艺术特色”,然后浏览每个选项,再逐一进行分析。本题中,B项,“一片喧闹声”错误,从文中来看,文章前半部分渲染了四周的静寂,声音的描写是以动衬静,正是在这样的静寂中,两个陌生人的对话才会凸显出来,创造了一个空灵的心灵世界。故选B项。

【2题详解】

本题考查学生分析作品主要表现手法,体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术的能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,如本题“本文运用了多种手法来展现冬景的景物特征,试从文中找出三处主要手法并简要分析其表达效果”,然后到文中找到描写冬景的句子,分析冬景的特点,再看是借助何种方式来展现这一特点。从文中来看,第十六段的开头说“一个人在雪地里默默地走着,观赏着冬景”,这就提示考生,描写冬景的内容应在上文,主要是突出冬景的寒冷,如第一段“冷得像烙铁一样地生疼”使用比喻的修辞,把留有残热的烫烟锅磕过的石凳比作烙铁,用具体的感受体现“冷”,如第十段“电线肿了”使用比拟的修辞,形象展现出落雪后电线的情态;如第二段写人的表现,“手一直捂着耳朵,瞅着一个小石块踢一脚,石块没有远去,脚被弹了回来”“船夫没有出舱,吹着他的箫管,若续若断,似乎不时就被冻滞了。或者嘴唇不再软和”,这是通过人的表现来侧面展现冷,还写了物的情态,如“堤下的渡口,小船儿依然系在柳树上,却不再悠悠晃动,横了身子,被冻固在河里”,这是借物体来侧面展现寒冷;如第三段写到“狗”,“从冰层上跑过对岸,又跑回来”,这是动态的画面,写到“小鱼”,“冰里封冻了一条小鱼”,这是静态,第四段写人“脖子深深地缩在衣领里,不动也不响”,这是静态的,写毛驴“跑着”,这是动态的,动静结合展现画面特点;如第五段写扫叶人的表现,“伸着手指在嘴边,笑不出来,哭不出来,原地吸溜打转儿”,这是细节描写,展现天气的寒冷。考生围绕这些角度进行赏析即可。

【3题详解】

本题考查学生体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术,从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,如本题“请结合全文,谈谈你对结尾处画线句的理解”,然后找到该句子,圈出句子中的关键词,然后结合语境按照由表及里的顺序理解其意思。“两个陌生人,在天地一色的雪地上观赏冬景,却也成为冬景里的奇景”,这句话分为两个部分,一是“两个陌生人,在天地一色的雪地上观赏冬景”,二是这观赏冬景的两个人成为冬景里的奇景,显而易见,该句的重点应该在后一句中,即考生要思考为什么这两个赏景之人会成为奇景。结合上文可知,这两人在观赏冬景时,从茫茫的雪色中看到“绿”“太阳”,在静穆庄严中看到生机,看到对春天的孕育,在单调中看到丰富,由此可知,是人的思考和对冬景的感悟让人成为这天地中的奇景,“冬景”本是冬天的景象,而人也成为其中之一,并且是“奇景”,这也就丰富了“冬景”的内涵;作者借助这两人的对话展现的是自己对冬天的独特感受,展现了一个顿悟的心灵世界,这是文章的点睛之笔,是对文章主旨的升华。考生围绕这些方面分析作答即可。

录入时间:2021-05-10 09:10:01